8 雨点儿ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 雨点儿ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 雨点儿ppt配套教案板书设计

正文

雨点儿

教学目标:

1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。

2、正确流利的朗读课文。

3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。

教学重点:认字和朗读是教学重点。

教学难点:让学生知道雨水与植物生长的关系。

教学准备:多媒体课件、生字词卡

教学课时:第一课时

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜:小朋友们,老师想请大家猜个谜语,好吗?

“千条线,万条线,落到水里都不见。”(雨)

2、大家都知道是雨,谁来说说你见过什么样的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。)

3、师:不知道小朋友有没有玩过雨,蒙蒙细雨中,伸出小手接一接凉丝丝的雨点,张开嘴巴尝尝甜甜的雨丝,再看看小花小草上鲜活的水珠儿,那真是一件有趣的事。今天,洪老师把雨点儿请到了我们的教室,(出示多媒体课件雨点儿)

谁来亲切地跟雨点打声招呼?一起亲切地叫一声雨点儿(指导读准轻声、儿化。)

二、初读课文

1、雨点儿还为我们带来了他自己的故事想听吗?(边演示多媒体课件边朗诵课文)听完这个故事你知道了什么?

2、这个故事就在课文第12课,请同学们借助拼音自由地大声读课文。要求:把字音读准,课文读通,不认识的字可以问问周围的同学和老师。

3、多种形式检查生字、新词的读音。

三、看多媒体课件,学习课文。

1、第一节:

〈1〉出示第一节,自由朗读,问:“你读后知道了什么?”

〈2〉理解词语“数不清”,问课文里说什么数不清?生活中还有什么也数不清?出示词语“飘落”,请学生演示纸片、树叶、橡皮等落下的情景,问“那些东西可跟飘落做朋友?”出示句式:﹍﹍﹍﹍从﹍﹍﹍﹍﹍飘落下来。

〈3〉指导朗读第一节。

〈4〉齐读第一节。

2、第二、三、四节

〈1〉(播放多媒体图2)数不清的雨点儿飘落下来。这时,半空中,一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来,让我们听听它们说了些什么。

〈2〉你听懂他们的谈话了吗?说说自己的理解。

〈3〉导读大雨点和小雨点的对话,指导学生体会“你呢”这句话的意思。

〈4〉分组读对话,指导读好疑问语气。分角色扮演大雨点,小雨点。

3、第五节

〈1〉问:“小雨点,你们去了哪里?”

〈2〉指名说说有花有草的地方发生了怎样的变化。

(配乐播放多媒体课件)你看到了怎样的景象?指导读好“有花有草的地方,花更红了,草更绿了”一句。

〈3〉问:“大雨点,你们去了哪里在?”那没有花没有草的地方发生了怎样的变化呢? (配乐播放多媒体课件:荒地—有花有草)出示句式﹍﹍﹍﹍从﹍﹍﹍﹍﹍。

指导读好“没有花没有草的地方,长出了红的花绿的草。”

〈4〉为什么光秃秃的土坡会变得这么美?请听歌曲《小雨沙沙》。理解雨水跟植物生长的关系。

4、(看图三、图四)想象:如果你是小花、小草,你想对雨点儿说些什么呢?你喜欢雨点儿吗?为什么?〈小组讨论后,指名说话。〉

四、总结:雨水在我们的生活中确实很重要,大地上万物生长都离不开他们。让我们再一起读读课文。

五、作业设计:以后请小朋友做个有心人,观察不同季节不同程度的雨给这个世界带来的不同变化。

资料摘要

8 雨点儿ppt配套教案板书设计

8 雨点儿ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11984

配套课件

8 雨点儿PPT课件和公开课教学设计模版

8 雨点儿PPT及课堂实录内容

8 雨点儿PPT课件和教学设计内容推荐

8 雨点儿PPT及配套教案板书设计

8 雨点儿优秀公开课课件

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？