整理和复习优质课教案｜教案在线预览

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表内除法一《整理和复习》教学设计湖北省荆门市沙洋县后港镇西湖小学孟现锋教学内容:人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》第26—27页教学目标:1、通过让学生实际操作等活动过,帮助学生梳理并构建本单元知识结构,进一步理解和整理平均分、除法的含义等相关知识。2、通过对1—6的乘法口诀表的填充整理,理

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所属课文：整理和复习

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2018-05-30 09:55:00

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学校：沙洋县后港镇西湖小学

整理和复习优质课教案

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关键词：整理和复习优质课教案

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表内除法一《整理和复习》教学设计

湖北省荆门市沙洋县后港镇西湖小学孟现锋

教学内容:人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》第26—27页

教学目标:

1、通过让学生实际操作等活动过,帮助学生梳理并构建本单元知识结构,进一步理解和整理平均分、除法的含义等相关知识。

2、通过对1—6的乘法口诀表的填充整理,理解用乘法口诀求商的算理及方法,巩固乘除法之间的关系,熟练掌握除法计算的方法。

教学重难点:

1、熟练用乘法口诀求商。

2、用所学的知识解决简单的实际问题。

教学准备:课件,学生每人准备10根小棒,导学案。

教学过程:

一、复习导入

同学们,我们已经学完了第二单元的《表内除法(一)》,这节课我们一起进行这单元的“整理和复习”(板书课题:整理和复习)二、整理和复习除法的含义

1、复***均分

(1)出示课件。请同学们看下面的三幅图,每份的苹果有的多,有的少,怎样分更公平?你能将下面的苹果分得同样多吗?

(2)随着学生回答,教师操作课件,让学生直观感受分的过程。

(3)小结:每份分得同样多,这种分法叫做平均分。

(4)复***均分,你能通过画图或者分小棒告诉大家你是怎样平均分的吗?

(5)学生操作,并请部分学生上台展示。

2、复习除法的含义

(1)刚才同学们用自己的方式向我们展示了平均分,下面的两幅图是什么意思?你能用自己的话说一说吗?

(2)观察第一幅图,学生回答,教师操作课件。

(3)根据刚才分的过程写成算式。(强调分的结果写在后面)

(4)同理观察第二幅图,说图意,写算式。

3、复习除法算式的读作及除法算式各部分的名称

(1)学习了除法,除法算式是怎么读的呢?

出示8÷4=2,请学生读一读,再全班读一读。

(2)在算式中,“8”、“4”、“2”分别叫什么?(学生回答,教师操作课件)

4、判断练习。

三、复习乘除法之间的关系

1、看图写算式。

(1)出示课件,学生根据图意在导学案上答题。

(2)全班汇报交流。

(3)观察乘除法算式间的联系,导出用乘法口诀计算除法的道理。2、补充乘法口诀,说一个乘法、两个除法算式。

指出:是否所有的口诀都能写出一个乘法、两个除法?

四、课堂练习

1、说口诀,做除法。用开火车的形式进行。

2、做练习,说发现。通过计算与观察,归纳出:被除数除以除数,商等于1;一个数除以1,得数等于它本身。

3、文字题练习。计算感知:虽然说法不一样,因为都是平均分,所以都用除法计算。

4、解决问题。引导学生读题,分析题中相似的数量关系,确定用合适的方法解答。

5、动脑筋。综合应用所学的知识,计算出每个图形代表的实际数字。五、课堂总结

1、学生总结。

2、针对学生的回答,教师根据单元结构图进行补充,形成完整的知识脉络。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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