5 曹冲称象教案范文｜教案在线预览

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曹冲称象城关镇杨庄小学秦贺霞教学目标:1.认读本课的13个生字,随文识字。2.培养学生做事有信心。相信自己的能力。教学重难点:1.理解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。2.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见。教学准备:多媒体课件第一课时一、激趣导入:同学们见过别人称东西吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

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2018-05-30 07:42:00

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学校：汝阳县城关镇杨庄小学

5 曹冲称象教案范文

未知

2018-05-30 07:42:00

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关键词：5 曹冲称象教案范文

正文

曹冲称象

城关镇杨庄小学秦贺霞

教学目标:

1.认读本课的13个生字,随文识字。

2.培养学生做事有信心。相信自己的能力。

教学重难点:

1.理解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。

2.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做事时注意采纳别人合理的意见。

教学准备:

多媒体课件

第一课时

一、激趣导入:

同学们见过别人称东西吗?都用什么称呀?今天我们一起穿越时空,去古时候看看曹冲是怎样称象的?

二、自主学习:

1、用自己喜欢的方式读课文,边读边标出自然段序号,画出文中生字词。

2、这头大象怎样?文中怎样写的?

又高又大,身子像一堵墙、腿像四根柱子。

3、大家见过大象吗?你能看图说一说吗?

4、这头大象又高又大,要想知道它有多重,该怎么办呢?

课文中是怎样写的?(找文中语句)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?这表示的是什么意思?

曹操听了是什么态度?(直摇头:表示对官员们提出的办法很不满意)此时,有一个人站出来说:“我有个办法”他是谁呢?

三、合作探究:

1、曹冲用什么办法称象?请认真读课文第四自然段。用横线画出曹冲的办法。

找学生读办法、出示办法图,

2、曹冲想的办法好在哪里?

(1)、把大船当做大秤,解决大秤的问题。

(2)、用石块和大象进行等量交换,才智过人。

3、曹冲是个怎样的人?

才智过人、敢于表达自己的想法。

四、精讲释疑:

我们一起回顾一下课文。师说前三段,学生说第四段。

1、复述课文,熟记我会认。

2、复述曹冲称象的四个步骤。

五、巩固达标:

称象的四个步骤填空。

六:作业设计:

请你当小故事家:

把曹冲称象的故事讲给家长听。

板书设计:

曹冲称象

又高又大-----称——赶象上船船舷画线

到线为止

称石头重量

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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