C教学设计实例

小学英语三年级上册Unit 2 colours!

第一课时教学设计

教学内容:

A (Let’s talk Draw and say)部分通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境,提供了学生要学习的核心句型Good morning和This is……,并通过两个老师的不同的称呼,让学生了解Mr 和Miss 的用法。

教学目标:

1 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。

2 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重点:

This is ……句型的学习。

教学难点:

1、This is ……的得体运用。

2、This is …… 句型字母i 及th的发音不容易到位。

教具准备:

1、本课Let's talk/ 部分的教学课件。

2、本课时教学配套的录音带,以及歌曲"Hello"“Good morning”的录音带。

3、Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。

4、zoom和zip的纸贴。

教学过程:

Step1 热身、复习(Warm-up/Revision)

1. Greeting. Boys and girls, today we will learn unit2 colours A let’s talk.

出示教学目标:

1 能用英语进行简单的打招呼如:Good morning,及介绍身边的人,this is ……

2 能在真实情景中运用本节课学习内容。

3能正确、自然的模仿语音、语调。

(1)师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。

(2)教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Miss White的头饰说:This is Miss white 然后戴上Miss white的头饰说:Good morning, boys and girls. I'm Miss white

(3)请三个学生扮演Mr. Jones, Miss White, Miss Green ,用唱歌的形式互相问候。"Hello"

Step2 呈现新课(Presentation)

自学指导一:

观看教学课件,想想他们在干什么?What are they doing?

学生可以用汉语表达。

后教:

1.教师演示Let's talk/A 的内容,使学生进一步理解对话。方法为:教师戴上Miss White 的头饰,左手举起Mr. Jones的头饰,右手举起Miss Green 的头时,用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中,教师强调This is……。

2教师提问:Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的?Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。

3.听本课时教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:This is……一句中的元音字"i" 的读音是[i] ,提示学生要读得短促些。而this 一词中的th 在发音时,要让舍尖顶住上齿,教师可以夸大口型,让学生了解发音方法。教师要适当纠正,切不可一味的纠正发音,打击孩子学习的积极性。

4.分组练习。每三个学生一组进行练习Good morning ,this is ……,给表现好的小组奖励。奖励动物的贴纸。

Step3画一画,说一说(Draw and say )

自学指导二:画一个自己熟悉的人的头饰,并用所学句型向同桌或前后位介绍。

( 1 )、让学生在纸上画出一个自己熟悉的人的头饰。

( 2 )、向同桌用句型:This is……介绍自己所画的人物。

( 3 )、分四个大组用句型:This is……介绍自己所画的人物大组进行比赛,给予表现好的小组奖励贴纸。

Step4 课堂评价及当堂训练题目

(1)教师小结本节课学生的表现(获得贴纸的数量)。

(2)自己画喜欢的头饰,并用句型This is ……介绍,并把此句型抄写下来。版书设计:

Unit 2 colours

This is……

Good morning