Unit 1 Did he live in New York?教学设计及教案分析｜教案在线预览

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M9U1Did he live in New York?教学设计张场小学李杨一、教学目标1、知识与技能目标:(1)学习理解和掌握本模块的单词和短语:welcome,postcard,dear,cousin,travel,came,pop,concert, on holiday,a pop conce

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Did he live in New York?

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2018-04-10 16:44:00

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学校：丹棱县张场镇小学校

Unit 1 Did he live in New York?教学设计及教案分析

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关键词：Unit 1 Did he live in Ne…教学设计及教案分析

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M9U1Did he live in New York?教学设计张场小学李杨一、教学目标

1、知识与技能目标:

(1)学习理解和掌握本模块的单词和短语:

welcome,postcard,dear,cousin,travel,came,pop,concert, on holiday,a pop concert.

(2)能听、说、认读Did he…?或者Did she…..?句型以及其相应的回答。

(3)能够在实践中熟练运用本模块的新单词和句型。

(4)能熟练运用重点句型的问答。

2.情感德育目标:

•(1)激发学生学习英语的兴趣,使学生养成勤于总结勤于对比的习惯。

•(2)增进学生之间的交流,形成团结互助,共同进步,共同提高的课堂气氛。

•(3)培养学生热情好客。积极乐观的生活态度,乐于分享朋友的喜悦。

•(4)乐于接触外国文化,增强祖国意识。

3.过程与方法:

在教师提供的语境和启发下,引导学生积极主动探究Daming 收到的postcard有什么信息,和Sam一起带着好奇心了解Dalong在

美国的活动,在完成课文理解的基础上,积极参与用Did he/she...询问他人过去活动的意义性操练和交际操练等语言实践活动,体验学习,参与,合作,竞争的乐趣。

二、教学重难点

•重点

•(1)本课新单词的认读,拼写

•(2)询问某人过去是否做了某事:

•Did+主语+动词原形?及对应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t.

难点:

•San Francisco ,Washington DC,New York地名的发音.

三、教学准备

CAI,PPT,明信片,作业单,图片

四、教学过程

•(一)Warmer.

•(1)Greetings.

•(2)Sing the song:I went to the concert.

•(3)Game看谁认得多。将已经学过的动词过去式陈列,领导学生回顾,为新课做准备。

•(二)presentation

•(1)T:(ask a student)I took pictures yesterday.How about you ?

(播放一张四年级课后照片,引发学生讨论昨天他们做过某事

的兴趣)

S1:…….

S2:….

T:(ask s3)Did he/she…..?引出新句型并教授,板书本课标题(三)、Practice

a.出示图片并引导学生练习新句型

b.随机请几个学生抽取单词卡片,套用本课的句型练习

c.出示交通方式的图片,引申练习句型Did he/she travel by…..?

(四)、Text learning

出示一张明信片,引出课文故事情节,进行课文的学习,为进一步加强学生对新句型的理解应用,设置以下练习题。

(五)、production

(1)引导学生表演课文

(2)练习题

•(六)summarize

•引导学生总结本课所学

•(七)Homework

完成调查题单

五、板书设计

M9U1 Did he live in New York?

Sentenses: New words: Did he.......?Yes,he did./No,he,didn’t.

Did she....?Yes,she did./No,she,didn’t.

Did she.....?

六、教学反思

让学生说出单词的过去式这一步骤较难,应该陈列出来让学生能认读即可。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Did he live in New York?教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Did he live in New York?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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