10、复习优质教案设计｜教案在线预览

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复习一、揭示课题谈话:我们小朋友已经学习了20内的加法,运用这些加法可以解决很多生活中的实际问题。这节课,我们来比比看谁学得最好。(板书课题)二、口算练习1.师:我们先来进行口算练习,看谁算得又对又快。出示口算题:8+59+715-104+7 3+8 7+65+99+32+9 4+8 5+67+5学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10、复习

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2018-04-13 14:15:00

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学校：太康县王集乡张帝臣小学

10、复习优质教案设计

未知

2018-04-13 14:15:00

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关键词：10、复习优质教案设计

正文

复习

一、揭示课题

谈话:我们小朋友已经学习了20内的加法,运用这些加法可以解决很多生活中的实际问题。这节课,我们来比比看谁学得最好。(板书课题)

二、口算练习

1.师:我们先来进行口算练习,看谁算得又对又快。

出示口算题:

8+59+715-104+7 3+8 7+6

5+99+32+9 4+8 5+67+5

学生先在本子上写出每题的得数,再指名学生口答并选几题说说思考过程。

2.想一想,填一填

8+59+7 4+9

(1)学生独立思考并填写计算过程。

(2)请学生交流计算方法,教师及时板书。

小结:我们用“凑十法”来计算这些加法,可以把前面一个数分一分,让后面一个凑成十,也可以把后面的数分一分,让前面一个数凑成十。

三、看图写算式

1.出示几张图片,让学生看图后写加法算式。

2.复习第7题。

教师指导学生读题,问:我们班花坛的花和一班同样多是什么意思?

学生思考后说说,再在书上列式计算。

3.复习第8题。

教师指导学生读题,提问:你能提出哪些用加法计算的问题?

请学生来交流自己提的问题,教师及时板书这些问题。

提问:你会列式解决这些问题吗?

学生独立完成后交流核对。

4.复习第9题。

教师指导学生读题,学生列式解答。

交流时说说是怎样想的?从总数18里面去掉8,还剩多少,用减法计算。5.复习第10题。

讨论:小明最少的有多少枝蜡笔?最多有多少枝?

理解最少就是要拿最少的两盒,最多就要拿最多的两盒。

关于本教案的常见问题

Q：10、复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10、复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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