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认识图形ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：认识图形ppt配用优秀获奖教案

正文

西师版一年级数学下册《认识图形二》

认识三角形和圆

执教者:陈梅

2018年4月3日教学内容:教材第28~29页例2及相应的课堂活动与练习。

教学目标:

知识与技能:认识三角形和圆,能辨认三角形和圆,掌握三角形和圆的特征过程与方法:结合生活实际认识三角形和圆,初步发展学生的空间观念

情感态度价值观:在操作活动中激发学生的学习兴趣,体会数学与生活的联系,教学重点:认识三角形和圆,能辨认三角形和圆。

教学难点:从物体表面抽象出三角形和圆。

教学准备:大小不同、颜色各异的三角形、圆若干,圆柱。

教学过程:

一、复习引入

师:上一节课我们已经认识了长方形和正方形,那你能在下面的图形中辨认出哪些是长方形?哪些是正方形吗?并要求学生说一说自己是怎样辨认的。(出示图形)

师:图中除了有我们认识的长方形、正方形,你还发现了什么?

(学生回答)

师:这就是我们今天要认识的新朋友:认识三角形和圆(板书课题。)二、探索新知

1、认识三角形和圆

出示教学例2图

师:这是我们在生活中常见的一些物品,能说一说它们的名字吗?

引导学生说出这些物品分别是硬币、红领巾、钟面、锦旗。

师:你能把这些物品进行分类吗?并说说为什么这样分?

学生可能有多种分法,师抓住学生按形状分这种分法进行追问。让学生说出红领巾、锦旗都有三条边、三个角,所以把它们分到一起;硬币、钟面都是圆圆的,所以把它们分到一起。

师小结:像这样有三个角和三条直直边的图形叫做三角形;这种圆圆的图形我们把它叫做圆。(在图形的下面板书三角形、圆)

2、感知三角形和圆的特征

师:把准备好的学具拿出来,小组进行分一分,并说分法。

师:找出三角形或圆,摸一摸,你发现什么?(组织生说出三角形、圆的特征,师归纳并板书)

师:它们之间有什么区别呢?

引导学生说三角形有直直的边,而圆是圆圆的。

师:这是圆和我们学过的其他图形最大的不同,我们学过的长方形、正方形、三角形都有直直的边,而圆却是圆圆的。

及时巩固:“我会认”。你能在下面的图形中辨认出哪些是三角形吗?

3、体会圆和圆柱的联系

师:想一想,圆和我们学过的哪种图形有联系?

学生讨论后回答。让学生意识到圆和一年级上期学过的圆柱有联系,圆柱的上面和下面就是圆。

师:拿出你们的圆柱看一看,它的上面和下面是圆吗?你能够用圆柱来画圆吗?

指导学生用圆柱“印”在纸上画圆

4、找出生活中的三角形和圆

师:生活中有这样的三角形和圆吗?

学生自由地说。

师:我们一起来看下面这几个小朋友找到了哪些生活中的三角形和圆?

出示图片

三、练习巩固

(1)“连一连”。

(2)“摆一摆”要求学生用3根小棒摆一个三角形

（3）“数一数”。数三角形的个数，并要求学生说一说自己是怎样数的。指导学生先数单独的三角形（有3个），再数由两个合成一个的（有2个），最后数由三个合成一个的（有1个），一共是“3+2+1=6个”三角形。

（4）指导学生完成第30页第2题、第4题，完成后集体订正。

四、课堂小结

师：这节课学习了什么内容？有什么收获？

五、课外作业

学生独立完成第31页第5至8题。

六、板书设计

认识三角形和圆

三角形圆

有3条直直的边圆圆的

3个尖尖的角没有角

资料摘要

认识图形ppt配用优秀获奖教案