百分数的应用（三）评课稿｜教案在线预览

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《百分数的应用(三)》教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级上册第七单元中的第一课时《百分数的应用(三)》教学目标:1、知识与技能利用百分数的意义列方程解决实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。2、过程与方法结合具体的情境,引导学生根据百分数的意义,通过类比的方法解决实际问题。3、情感、态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（三）

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2018-06-06 16:26:00

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学校：桥头镇中心小学

百分数的应用（三）评课稿

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关键词：百分数的应用（三）评课稿

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《百分数的应用(三)》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学六年级上册第七单元中的第一课时《百分数的应用(三)》

教学目标:

1、知识与技能

利用百分数的意义列方程解决实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。

2、过程与方法

结合具体的情境,引导学生根据百分数的意义,通过类比的方法解决实际问题。

3、情感、态度与价值观

通过观察比较题目中的一些数据,让学生体会到我们生活水平的逐步提高,让学生感受到数学知识在生活中的运用价值,拓展学生的知识面。

教学重点:加强对百分数的意义的理解,根据百分数的意义列方程解决实际问题。

教学难点:根据百分数的意义列方程解决实际问题。

教具准备:一体化多媒体

教学过程:

一、温故知新

1、什么叫方程?

2、写出下列句子中的等量关系式。

(1)食品支出比其他支出多200元。

()

(2)食品支出总额占家庭总支出的25%。

()

二、探索新知。

食品支出占家庭总支出的65%,其他支出占35%,食品支出比其他支出多210两,家庭总支出是多少两?

三、巩固练习

1、笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%,其他支出总额占家庭总支出的45%,食品支出比其他支出多620元。笑笑家的家庭总支出是多少元? (请列方程解决)

2、豆豆和丽丽在收集图片,收集的名山图片占30%,河流图片占60%,名山图片比河流图片少30张,一共收集了多少张图片?(请用算术方法解决)

3、修路队修一条公路,第一季度修了全长的20%,第二季度修了全长的25%,两个季度共修了450米。这条公路全长多少米?(尝试用两种方法解决)

四、课堂总结:同学们今天我们学了什么知识?你收获了什么?(让学生举手回答,引导他们说出本节课的重点难点)

五、作业设计:课本第94页练一练第一题

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（三）评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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