几和第几教学设计第二课时是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《几和第几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

几和第几教学设计第二课时｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：几和第几教学设计第二课时

正文

几和第几

教学目标:

1.知道“几个”和“第几个”的不同含义,会区别“几个”

和“第几个”。

2.掌握5以内的顺序,会按数的顺序从小到大,从大到小

填数。

3.培养学生良好的学习习惯。

教学过程:

一、出示情景图,揭示意义:

1.师:昨天是星期天,兵兵要乘车到奶奶家去。

师:兵兵来到了车站,你们看车站上共有几个人?

(共有5人)

师:请一个小朋友带着大家数一下

师:刚刚他是怎么数的?(从左到右数)

师:你们数得真好!现在来看看穿红衣服的阿姨排在第几个?(第1个)。

那兵兵又排在了第几个?(第三个)

师:这样的问题很简单,我们一看就知道,对不对?

师:其他几位叔叔阿姨呢?谁来说一说,他们分别排在第几个?

2.师:今天我们学习的就是:(板书:第几)

师:大家看一看,这时候又发生了什么?(穿红衣服的阿姨走了)

师:现在看一看,这时候谁排在第1个了?(背包的阿姨)

师:兵兵排在第几个?(第2 个)

师:其他的人呢,现在分别排在第几个?

师:咦?他们的位置怎么变了呢?

师:对啊,前面少一个人位置就改变了。

二、新授

1.做一做(游戏)

师:大家知道了“第几”的含义,下面我们就来做个游戏,看看哪一组的小朋友最聪明,我们简单的规定一下,从这里数起,你们是第一组……

请第三组的小朋友起立

学生按要求做动作:

从前往后数第2个小朋友转一圈

从前往后数第4个小朋友转一圈

从后往前数第2个小朋友转一圈

从后往前数第1个小朋友转一圈

2.涂色练习

(1)出示萝卜图

■■■□□

□□■□□

师:请小朋友观察这两幅图。

师:第一排有几个萝卜涂上了颜色?(板书:3个)第二排呢?(板书:第3个)

问:都是3,这两个3的意思一样吗?

(小组讨论汇报)

师小结:3只指共有三只萝卜,第3只是指按顺序数到的那一只萝卜

我们举个例子吧:请一组的前面两个同学站起来,再请第二个同学站起来。

师:请小朋友也自己来涂一涂。

(2)出示笑脸图(学生按要求涂色)

要求:第一排有4张笑脸涂上漂亮的颜色。

第二排第四个笑脸涂上漂亮的颜色。

反馈: ■■■■□

□□□■□

师小结:几个和第几的意思是不一样的。

3.大家刚刚的注意力很集中,现在老师和大家一起来填一填,看看哪一位小朋友的小耳朵听的最仔细,抢着回答问题。

4．今天啊，老师还带来了小丽一家的照片，看一看，在照片中你发现了什么？刚刚老师在一一班上课的时候，有的小朋友说妈妈是在第一位的，你知道为什么吗？

对啊，数的方向不一样，他们的位置也不一样。

5.现在我们就带着这个问题来摆一摆

（1）每个小朋友有5个三角形片，一个圆片，请你给他们排一排，告诉老师，你把圆片排在了第几？好吗？

在第二的位置。□○□□□ □□□○□

6.这是小朋友堆雪球的故事，但是图片的顺序被打乱了，你知道该怎么放顺序吗？

把图片摆成这样的顺序，谁能告诉大家这几张图片第一、第二、第三、第四张都说了些什么吗？

原来你们是按堆雪人的动作来排顺序的，对吗？我们的小朋友真聪明。

四、课堂小结

资料摘要

几和第几教学设计第二课时

几和第几教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4678

配套课件

几和第几PPT及配套教案板书设计

几和第几PPT课件和教学设计第一课时(共2页)

几和第几PPT课件和教学设计

几和第几PPT课件和PPT课件和公开课教案

几和第几PPT及配套教学设计方案

几和第几PPT课件和教学内容分析

相关文档

7.11-20各数的认识�…ppt配套教案板书设计

8、7、6加几优秀公开课教案

和是8、9的加法和…教学内容

比长短教学设计内容推荐

20以内的数优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：几和第几教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？