动手做（三）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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动手做（三）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：动手做（三）课件配套优秀教案设计

正文

北师大版一年级下册数学第四单元动手做(三)

执教者:孟露

教材分析:

本课是在学生认识了几种常见的平面图形后,安排的让学生欣赏一些由正方形、长方形、三角形、圆等组合成的有趣、美丽的图案。这些图案不但有趣,而且还反映了一定的主题。每个图案都与学生的生活紧密相连,通过让学生观察、想象、动手设计,使学生感受到图形给生活创造的美,激发了学生浓厚的学习兴趣。

学情分析:

通过前几节课的学习,学生已经认识和了解了常见的平面图形。本节课,学生将在欣赏和设计图案的活动中,加深对这些平面图形的感知。

教学目标:

【知识与能力目标】

通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。【过程与方法目标】

初步培养学生的空间观念、动手操作能力和创造力,使学生不断积累活动经验。

【情感态度价值观目标】

通过动手操作活动,培养学生的合作意识。

教学重难点:

【教学重点】

用简单的图形设计精美的图案。

【教学难点】

进一步培养学生的空间观念。

教学准备:

多媒体课件、彩笔、彩纸、格子纸(点子图)、学生收集一些由图形组成的图案材料

教学过程:

一、复习导入

1、教师出示正方形、长方形、三角形,请学生说说它们的名称。

2、教师启发:人们利用这些图形可以创造和组合成许多美丽的、有趣的图案!

它们会使我们的生活变得更加地美好和丰富。出示课件欣赏“生活中美丽的图案”。二、创设情境,激发兴趣

1、智慧老人用我们学过的这些平面图形组成了许多漂亮的图案(出示数学书42页的四幅图),你有什么感受?说一说它们都像什么?

2、请你选出一个最喜欢的图案,说一说它是由哪些图形组成的?

3、生活中你还见过哪些图形组成的图案?把你课前收集的材料展示给大家看。

4、归纳总结:很多漂亮的图案都是由长方形、正方形、三角形和圆等拼成的。二、小组合作,动手设计。

1、用学过的平面图形和同伴合作拼出一个图案,贴在白纸上,给它起一个名字。

2、展示自己的作品,说一说用到了哪些图形。

三、引入新知,拓展延伸

1、老师给大家带来几个新的图形朋友,可以设计出更多更美丽的图案。(出示六边形、梯形、平行四边形)

2、你知道这几个图形的名字吗?(教师补充不认识的图形)

3、这几个图形想和大家玩捉迷藏游戏,你能找到它们吗?(出示数学书43页练一练第1题)

4、引导学生仔细观察,独立找图形并涂色,展示学生的作品。

5、评一评,谁涂得好。

四、自主创作。

在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮?(完成课本第43页“练一练”第2题)

1、师读练习要求并示范设计一个图案,指导操作方法。

2、学生设计图案。

3、汇报展示作品。

五、全课总结,畅谈收获。

1、通过这节课的学习,你有哪些收获?关于图形,你还有哪些问题?

2、留心观察生活,收集美丽的图案。

六、布置作业

1、找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形并说给你的同伴听一听。

2、用你学过的图形设计一幅漂亮的图案送给自己的亲人。

板书设计:

有趣的图形

动手做(三)

资料摘要

动手做（三）课件配套优秀教案设计

动手做（三）课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

动手做（三）PPT课件和优质课教案内容(共5页)

动手做（三）PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

动手做（三）PPT课件和评课稿(共2页)

动手做（三）PPT课件和优质课一等奖(共2页)

动手做（三）PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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