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《搭配中的学问》教学设计武侯计算机实验小学羊翠艳教学目标:知识目标:结合“搭配服装”等现实情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用适当的方式表示各种搭配方法,感受符号化思想。能力目标:在尝试、展示、交流过程中,发展全面、有序思考和解决问题的能力。情感目标:让学生体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的快

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校园中的测量ppt课件配套教案内容

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《搭配中的学问》教学设计

武侯计算机实验小学羊翠艳教学目标:

知识目标:结合“搭配服装”等现实情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用适当的方式表示各种搭配方法,感受符号化思想。

能力目标:在尝试、展示、交流过程中,发展全面、有序思考和解决问题的能力。

情感目标:让学生体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的快乐。

教学重点:结合具体情境,能够进行有序的思考,找到既不重复又不遗漏的搭配方法。

教学难点:用多种手段记录搭配方法,体会符号化思想。

教学准备:教具:多媒体课件、分类用的物品图片、彩色粉笔、直尺

学具:活动单

教学课时:1课时

教学过程:

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关于本教案的常见问题

Q:校园中的测量ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《校园中的测量》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。