画角教学设计范文｜教案在线预览

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课题:角的画法教学内容:按给定的度数画角。(课文第42页的内容及相应的“做一做”,第2题,以及练习五的第2、3、5、6题。教学目标:1、使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、培养学生自学能力。4、通过学习,使学生经历画角和练

资料类型：教学教案文档

所属课文：画角

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2026-08-29 11:17:37

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学校：道县会潭中心小学

画角教学设计范文

未知

2026-08-29 11:17:37

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关键词：画角教学设计范文

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课题:角的画法

教学内容:按给定的度数画角。(课文第42页的内容及相应的“做一做”,第2题,以及练习五的第2、3、5、6题。

教学目标:

1、使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。

2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。

3、培养学生自学能力。

4、通过学习,使学生经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识。

5、使学生感受数学知识与实际生活紧密联系,体会学习数学的乐趣。

教学重点:会用量角器按指定度数画角。

教学难点:培养学生动手操作能力。

教具准备:量角器、活动角、尺或三角板。

教学过程:

一、复习检查

1、说出下面的角各是哪一种角。

2、我们已经认识角,会用量角器量角,会进行角的分类,怎样画角呢?今天我们来学习画角。

板书课题:画角

二、探究新知

1、教学角的画法

问:量角的工具是什么?

说明要画一个指定度数的角,也要用量角器来画。

出示例题:画一个65°的角

(1)请同学自学角的画法,书P42

(2)试一试:让学生拿出量角器、铅笔、练习本,按书上的步骤一步一步地画一画。

说一说:请学生说说你是怎么画的?学生一边说,教师在黑板上示范,最后教师讲解说明。

2、做一做(P42、2)分别画出75°、105°的角。

让一名较好的学生板演,其余学生在练习本上画。教师巡视,注意画的步骤。三、巩固练习

1、P43、2选择合适的方法画出下列各角,并说说它们分别是哪一种角。

10° 45° 60° 90° 105° 120°

2、P44、6用一副三角尺,分别画出15°、75°、150° 165°的角。

四、课堂小结:这节课我们学习了什么?你有什么收获,说一说。

五、课后作业:P44、7。

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：画角教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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