2、3、4的乘法口诀教案范文｜教案在线预览

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课题：4的乘法口诀主备人黄碧凡总课时序号：30备课组长：蹲点行政人员：教学内容人教版二年级上册第四单元 4的乘法口诀 P55页例题4及相关练习。1、经历归纳4的乘法口诀的过程，知道4的乘法口诀的来源，并理解口诀的含义。

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-06-05 14:24:00

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学校：宁都师范附属小学

2、3、4的乘法口诀教案范文

未知

2018-06-05 14:24:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案范文

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课题：4的乘法口诀主备人黄碧凡

总课时序号：30

备课组长：蹲点行政人员：

教学内容

人教版

二年级上册

第四单元 4的乘法口诀 P55页例题4及相关练习。

1、经历归纳4的乘法口诀的过程，知道4的乘法口诀的来源，并理解口诀的含义。

2、熟记4的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

3、在学习过程中，培养初步的观察、总结能力。

教学难点：理解口诀、算式之间的内在联系，相邻口诀之间的联系。

课时序号:6 教

学目

标

教学教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀

解决实际问题。

重、难点

教学准备

课件教学流程

二度备课（补充教学建师

生

活

动

议）

一、复习1、补充口诀

旧知

2、算下面各题并说出用哪一句口诀？

一三（）二五（）（）得六三五（）二二（）

二、探究车子辆数

1 2 3 4 新知

轮胎个数

1、教师课件出示：一辆小车

师：从图中你能知道什么数学信息？

生：一辆小汽车有4个轮胎

师：这里有几个4？

2、动画演示又来了一辆小车

师：现在有几辆车了？2辆车一共有几个轮胎？你是怎么算的？8是几个4相加？

3、依次动画演示3辆车子、4辆车子（同上），完成表格

4、齐读书1个4是4……

二、根据几个几相加是多少写出乘法算式

三、根据乘法算式编制口诀

1、师生一起编制一四得四。

2、放手让学生编制其他的口诀。

3、汇报编制的口诀，并说说怎么编的。

四、讲解口诀表示的意义和用途

五、齐读口诀。并找出这些口诀有什么规律？

1、小组讨论，汇报。

2、教师总结规律。

①第一个乘数从小到大（从一到四）

②第二个乘数都是四（所以我们把这些口诀叫做4的乘法口诀，板书课题：4的乘法口诀；4的乘法口诀有几句？）

③每相邻两句口诀的积相差4，也就是上一句的积比下一句的积少4，下一句的积比上一句的积多4.那如果老师忘了三四多少，就可以用上一句的二四得八加4，也可以用下一句的四四十六减4. 六、背诵口诀

七、检查背诵情况

1、指名背诵4的乘法口诀

2、师生对口令

七、教学1的乘法口诀

想一想1×1 =( ) 可以编口诀口诀( ) 三、巩固一、补充口诀

练习。

二、根据口诀写出乘法算式

三、摘苹果

四、碰碰车

五、解决问题

四、归纳说一说：这节课你有什么收获

总结。

五安全提醒

作业

设

计

练习十一第4、5、6页。

4的乘法口诀

1×4 =4

一四得四

4×1 =4

板

书设

计

2×4 =8 二四得八

4×2 =8

3×14=12 三四十二 4×3 =12

4×4 =16 四四十六

想一想：1×1 =（

）口诀（

）

放学回家注意安全，不横穿马路，不在马路上追打。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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