整理和复习ppt课件课堂实录

整理和复习

汕头市澄海凤翔中心小学

陈鹏儿

复习内容：人教版二年级数学上册第四单元（教材第66-67页）

复习目标：1、知识与技能：

通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。

2、过程与方法

：在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。

3、情感态度和价值观：

帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。

重点难点：

熟记乘法口诀并熟练计算；

灵活运用表内乘法解决实际问题。

教具学具：

课件，卡片等

复习过程：

一、创设情境，揭示课题

。

1、同学们，本单元的知识学习已经结束了，让我们一起来回忆都学了什么？

生1：我们学会了1-6的乘法口诀；

生2：我会背1-6的乘法口诀；生3：我知道了相同数相加可以用乘法计算比较简便。。。

2、全班背诵1-6的乘法口诀。

3、说说：这么多的乘法口诀该怎样来整理呢？

二．自主探究：

1、整理1-6乘法口诀（课件出示）

（1）、摆一摆：学生拿出1-6乘法口诀卡片，在小组中摆一摆。说一说。

（2）、汇报：你是怎样整理的？

①出示口诀表中的一部分，你会怎样整理，才能把余下的口诀补充完整？

②根据任意一句口诀，说出两个乘法算式。

2、自主解决，梳理知识

（1）课件出示糖果图：

①说说：图意讲什么？（表示4个5相加）

②自主列出加法算式和乘法算式，同时指定学生板演。（思考：计算时应使用哪句乘法口诀？）

③学生汇报乘法各部分的名称，根据学生的回答板书：加法、乘法算式及乘法各部分的名称。

④学生例举生活中用5×4＝20来表示的事例。

（2）看图列两个乘法算式，并说一说用的哪句乘法口诀求出积；学生汇报，全班进行交流。

3、复习乘加、乘减。

（1）课件出示下面的草莓图。

①

学生说图意，提出有关的数学问题。（

问题：一共有多少个草莓？）

学生自主列式，同桌交流：你是怎样计算的？计算是用哪句乘法口诀的？

②

学生汇报解法，全班交流。

方法预设：方法一：5×4＋3＝23

方法二：5×5－2＝23

小结：

强调运算顺序：乘加、乘减的算式应先算什么？再算什么？

4、复习用乘法口诀解决问题。

课件出示：

①有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？

②有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？

学生尝试解答。

学生汇报自己的想法。

想法预设：

第（1）题：

想法一：把3个5加起来是多少？列式：5×3＝15（间）

想法二：画图验证：□ □ □ □ □

□ □ □ □ □

□ □ □ □ □，一共15间。

……

第（2）题：

想法一：要把3和5加起来。列式：5＋3＝8（间）

想法二：画图验证： □ □ □ □ □

□ □ □ ，一共8间。

……

3、小结：同学们在具体的情境中复习表内乘法，加深对表内乘法知识的理解，提高了自己学习的积极性和运用表内乘法口诀来解决问题的能力。

三、巩固提高，深化知识

1.连一连

（1）把得数相同的算式用直线连起来。

1×3

2×2

3×2 4×1

2＋2

4×3

5＋7

4×4

3＋9 9＋7

3×3 20－4

2、看谁算得又对又

快（出示课本第67页第1题）

3、指出先算什么，再口答。（课本第67页第2题）

4、解决问题

超市里的7号电池有一版装4节的，也有一版装6节的。

（1）

两种电池各买一版，一共多少节电池？

（2）

如果买4版6节装的，一共是多少节电池？

5、思考题

3×2＋3＝( ) ×( )

2×4－2＝( ) ×( )

5×5－5＝( ) ×( )

4×3－4＝( ) ×( )

四、总结提升

：

通过今天这节课的复习，你又有哪些收获？觉得哪些地方需要注意的？