Lesson 12 A Visit to the Great Wall第二课时教学设计

白银区第一小学六年级英语下册学导案（导单）

单元习惯我养成

：我自主、我会学。

课题：Lesson12 A Visit to the Great

Wall

主备人：顾莉梅 复备人： 审核：冯玉玲

教材分析：1) 四会单词的巩固运用。

2) 重点句型的巩固掌握及正确运用。

学情分析：注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

教学目标：

1.学生要完成九项活动来展示他们各自的听、说、读、写技能。

2.学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。

教学重、难点：

1.教学重点:

本课故事故事部分的学习。

2.教学难点:本单元重点内容的掌握。

教具学具：磁带单词卡

课时安排： 一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

通过活动调动学生的积极

性。

让学生讨论学习，即调动了学生的积极性，又拓展了知识面。

教学重构

1.Class opening. 2.Greetings.

情境导入

3.Chant together. 4.Fun together.

依单自学

小组交流故事部分不理解的部分。

（群学，对学）

小组讨论

1.What’s the Chinese saying 通过上述问答，锻炼学生

日常口语表达，巩固已学小组交流

about the Great Wall? 句型。

2.How can we keep the Great

Wall clean and beautiful？

小组分角色扮演故事部分。

展示提升

反馈拓展

以表演来活跃课堂。

通过检测学生对本单元单词，句型的掌握情况，让孩子们在游戏过程中踊跃思考，积极回答问题，更有效的巩固所学内容。

可将本单元重点和难点句型进行梳理和拓展。

1.Listen and answer the questions on P32-36 2.Check the answers 3.自我评价

摘录重点单词，句型。回答问题

锻炼学生思考问题，整合达测评价

运用摘录内容尝试听音检查答信息及口语表达能力。

案。Activity Book

Lesson12 A Visit to the Great

Wall

板书设计

What’s the Chinese saying about the Great Wall ?

How can we keep the Great Wall clean and beautiful ?

课后链接：课后反思：. 了解万里长城历史。要求学生能够灵活运用所学知识

Lesson12 A Visit to the Great

Wall

学 单

班级 姓名 小组 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson 12三遍。

（ ）

我已将本课能力测试题目完成，。 （ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

单词先学：thousand, old-older-oldest, part ,true 句子先学：

The oldest part is more than 2000 years old. He who does not go to the Great Wall is not a true man. What a wonderful place to visit ! 三、课中交流（展示）展示自己用英语来描述长城。

四、反馈拓展 英汉互译 more than keep it clean 乘交通车

write my name on the wall go to the Great Wall

Lesson12 A Visit to the Great

Wall

达 单

一、连词成句。

1. go, they, to, the, by, Great, Wall, bus ________________________________________________________. 2. draw, or, Don’t, write, the， Great, Wall, on ________________________________________________________.

二、根据课文内容，判断下列句子的正（ T）误（ F ）

( ) 1.Mrs Li, Jeny, Danny and Li Ming take a bus to the Great Wall. ( ) 2.The Great Wall is more than 2000 years old. ( ) 3.Danny wants to write his name on the Great Wall. ( ) 4.Li Ming writes his name on the Great Wall. 教师评价________________