解决问题优秀教学设计｜教案在线预览

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长方形正方形周长的计算教学设计学校：洛阳市洛龙区第八小学姓名：胡依丽电话：65798235 长方形正方形周长的计算教学设计教学目标: 1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。2、培养动手操作及概括能力。3、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-07 17:35:00

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学校：洛阳市洛龙区第八小学

解决问题优秀教学设计

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关键词：解决问题优秀教学设计

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长方形正方形周长的计算教学设计

学校：洛阳市洛龙区第八小学

姓名：胡依丽

电话：65798235

长方形正方形周长的计算教学设计

教学目标: 1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。

2、培养动手操作及概括能力。

3、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性。培养学生合作、探究、交流的意识和能力

教学重点：长方形和正方形的周长的计算方法

教学难点：应用长方形和正方形周长公式解决问题

学具准备：不同大小的长方形和正方形卡片，表格

教学过程：

一、创设情境

边看课件边叙述: （1）今天我们课堂上来了一个小朋友，你们认识它吗？看，小蚂蚁在干什么？它告诉我们什么？

（2）

这是一辆汽车，你能画出它的周长吗？

（3）什么是周长？所有的物体和形状都有周长吗？

周长：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

[设计意图：利用多媒体的动态课件，引起学生的学习兴趣，为下面的探究学习作好铺垫]

二、合作探究，学习长方形周长的计算

有一个篮球场，长28米,宽15米.

篮球场的周长是多少米?怎么

计算呢? 1、

每小组拿出长方形的卡片，动手测量出长方形的长和宽，并计算出它的周长是多少，完成合作表格

长

宽

周长

2、长方形有什么特点呢？小组讨论后，代表汇报，并说一说你们是如何得到这个长方形的周长的。

学生回答，得出结论

板书：长方形的周长=长+长+宽+宽长×2+宽×2 （长+宽）×2

在计算长方形周长的时候，我们有不同的方法，那么你认为一种最好记忆又好计算呢？

那么谁来算一下篮球场的面积呢？（学生口答）

[让学生体会计算长方形周长方法的多样性，并体会最优策略] 3、巩固练习

完成想想做做练习

[设计意图：在练习中巩固应用长方形的周长计算方法] 三、学习正方形的周长的计算

1、做试一试：

正方形有什么特点？你能算出这个正方形的周长吗？

学生口述答案，你认为那种最简便？

板书：正方形的周长=边长×4 [设计意图：有了长方形周长的学习经验，学生会很快的得出正方形周长的计算方法，提高学生逻辑思维能力和应用推广的能力] 2、应用

（1）想想做做第一题，学生口答。

（2）想想做做第二题，学生口答。

（3）读题看图，学生口答。

四、练习反馈

1、做一做

2、选择

3、做动脑筋

4、判断

5、思考题

6、想想做做

7、拼一拼，算一算，比一比：

[设计意图：通过大量练习，使学生拼一拼，算一算，比一比能熟练掌握长方形正方形周长的计算方法，提高学生逻辑思维能力和应用推广的能力]

五、全课小结

这节课同学们都学会了什么？我们是如何学会的？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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