整理和复习名师课堂实录

二年级数学下册《表内除法整理与复习教学设计》 复习目标：

1.

使学生进一步的理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。

2.

熟记乘法口诀，并能熟练的口算表内除法。

3.

提高运用所学知识解决问题的能力。

复习重、难点：

1.

使学生进一步的理解除法的意义。

2.

熟练地口算表内除法，能根据具体情境解决除法问题。

教具准备：

课件、相应的奖品

复习过程：

一、创设情境，激发兴趣

对口诀游戏：

老师任意出一句乘法口诀的前半部分，学生一起回答得数。

师：这是我们学习的哪部分的知识？

生：除法

师：今天胡老师就和大家一起来复习表内除法。

（板书课题：表内除法一的整理与复习）

师：同学们，乘法口诀大家背的都很熟练，那么，让我们回忆一下这学期你都掌握了哪些有关表内除法的知识呢？

生：自主回答，教师点拨补充。（学生说到哪一知识点，可适当让其举例子，其他学生评价补充。）

在学生发言的基础上形成以下板书：

平均分 用乘法口诀求商

解决问题

二、复习除法的意义及各部分名称

师：（出示幻灯情境图）

（出示图：有12个竹笋，平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？）

师：现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息？

生：有12个竹笋，平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？？

师：这个孩子说到一个词语--平均，那怎么样分才是平均的呢？

生：每份一样多

师：你们说的真棒！那这个问题你用什么方法解决？

生：除法

师：你会列式吗？请你在你的草稿本上列一列

生列式，师：谁想把他的算式念给大家听一听

生汇报：12÷4=3（个）

师：同意吗？（同意）你能说一说这个算式表示的含义吗？

电脑出示：把（

）平均分成（

）份，每份（

）个。

生回答：把12个竹笋平均分成4份，每份3个。

师：你说的真不错，那这个算式怎么读呀? 全班回答：12除以4等于3 师：在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？

生：汇报

师：把一个数平均分成几份，每份是多少，我们用除法计算。

（2）有（

），每份4个，可以分成（

）份。

三、复习用乘法口诀求商

1、复习用乘法口诀求商

出示课件：数学城堡

师：要想进入数学城堡，必须先找到城堡大门的密码，看看有什么提示？

出示：10÷2= 24÷8= 63÷9= 56÷7= 35÷7= 师：你能马上说出答案？你算得真快，你用什么方法想的呢？

预设生：我是想到乘法口诀“二五一十”（板书：用乘法口诀求商）

师: 在计算除法时，要用到乘法口诀，那下面的题目请同学们先说算式和答案，再说说用的哪句口诀。

生1：24÷8=3 三八二十四

生2：······

师：同学们，这几个孩子表现的好不好？（好）用你们的方式表扬他们。哇，你看，数学城堡的大门打开了，让我们一起去瞧一瞧吧。

2、综合练习

师：你看，那里正在举行抽奖活动，一起去看看

出示：只要回答对了卡片上相应的题目，就会有奖品哦

（1）被除数是30，除数是5，商是多少？（2）商是1的算式（3）20里面有几个4？（5）40里面有（

）个8？（6）6个9相加的和是多少？

师：谁想来参加抽奖？你是怎么想的？怎么列式呢？

生参与，先回答题目，回答对了，题目有相应奖品！

师小结：同学们表现的真好，看来大家对乘法口诀求商这部分的知识掌握的真不错！

四、复习用乘除法解决两步计算的问题

师：刚刚我们一起玩了抽奖游戏，有的孩子获得了奖品，我们一起看看数学城堡还有什么有趣的游戏。

出示图，小兔子们站好了队伍，白兔子一排，黑兔子一排，白兔子有16只，黑兔子有8只。

（1）师：小兔子们在做什么？（准备站队）你观察到了什么数学信息呢？

生：白兔子有16只，黑兔子有8只

（2）提出问题

师：那你能根据图提出用除法解决的问题吗？谁来试一试？

生：白兔子的只数是黑兔子的几倍？

师：这是我们学习的哪部分知识？

生：求一个数是另一个数的几倍

师：你真聪明，我们学过的知识你都记在心里。

（3）列式解答并汇报

师：那求一个数是另一个数的几倍，我们要用什么方法解决呢？（除法）那请你在你的本子上试一试。

生列式，师巡视，看一看学生掌握情况。

生汇报，16÷8=2 师：有单位吗？(没有)注意求一个数是另一个数的几倍这个问题中，是没有单位的。

五、提升练习

师：同学们，玩的开心吗？

生：开心

师：最后老师想带孩子们去商店里买点纪念品回家，好吗？

生：好

出示：

小小商店：皮球？元

玩具熊？元

积木6元

汽车4元

飞机9元

师：你都看到了有什么呀？

生回答。

师：皮球和玩具熊的价钱是多少呀，我们知道吗？（不知道）看看它的提示。

（1）积木的价钱是皮球的3倍，是玩具熊的2倍，它们的价钱分别是多少？

（2）胡老师买了一种玩具，正好用了12元，你猜猜我可能买的哪种玩具？买了几个？

师：谁愿意第一个说说你的想法？猜猜我还可能买什么？谁还有不同的想法？和他们俩的都不一样？

小结：通过大家一起动脑，想到了用12元钱可能买了6个皮球，2个积木、3辆汽车、4个玩具熊。

师小结：同学们的思维真灵活，想到了这么多种可能。

（3）假如你有18元钱，你想买什么玩具，能买几个？

自己读一读，把答案写到纸上。

你是怎样想的？

六、总结 师：今天，我们一起复习了表内除法，解决了不少问题，同学们表现的也非常的棒，相信同学们只要能开动你的小脑筋，就能在生活中解决很多难题。

板书设计：

表内除法-整理与复习

平均分

每份分得同样多

12÷4=3 读作：12除以4等于3 被除数

除数

商

用乘法口诀求商

用乘除法解决问题