2、3、4的乘法口诀第一课时评课稿｜教案在线预览

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2、3、4的乘法口诀教学目标：知识点：1、使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。能力点：培养学生的计算能力和应用能力。德育点：养成认真审题的好习惯。教学重点：培养学生的计算能力和应用能力。教学难点：培养学生的应用能力。教学模式：“自主探究”教学模式。教具准备：教学课件教学过程：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-30 14:56:00

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学校：安源区高坑学校

2、3、4的乘法口诀第一课时评课稿

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关键词：2、3、4的乘法口诀第一课时评课稿

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2、3、4的乘法口诀

教学目标：

知识点：1、使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

能力点：培养学生的计算能力和应用能力。

德育点：养成认真审题的好习惯。

教学重点：培养学生的计算能力和应用能力。

教学难点：培养学生的应用能力。

教学模式：“自主探究”教学模式。

教具准备：教学课件

教学过程：

一、创设情境：

秋天到了，小熊的实验田丰收了，从画面上你看到了什么? 二、自主探究：

根据画面，你能想出哪些与数学有关的问题? 学情预测：1、一共有几株玉米?问：怎样列式? 2、三只青蛙共有几只眼睛?问：怎样列式?

3、还剩几个玉米棒子? 问题1和2学生口答，问题3，小组合作交流。

学情预测：1、3×3+2=11

2、4×3-1=11 3、4×2+3=11

4、3+3+3+2=11 5、3+3+3+3-1=11 让学生说一说自己是怎么想的。

观察算式，说说自己的算法。

3×3+2先算什么?在图中求得是什么?……

师：你们能为这样的算式起个名字吗? 总结：这就是我们今天学习的乘加乘减，它是先算乘法，再算加减法。它可以用来解决生活中的问题。我们在解决生活中的问题时，要多观察、多思考，找出自己喜欢而且简便的方法。

三、拓展运用：

1、做“做一做”第1题。

森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图，这些桃子一共有多少个呢?你能列出算式吗? 4×3+2

3×4+2

5×3-1

3×5-1

2、4×3+4=

2×3-3

4×4-4

5×3+2 学生计算，说计算方法，第1、3题还有什么方法? 3、实际操作：用学具展开想象摆出自己喜欢的图案，用乘加乘减的算式算出你一共用了多少个学具? 4、生活中有没有这样的问题，可以用乘加乘减解决。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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