两位数加一位数的进位加法教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

进位加法教学设计教学目标： 1、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，培养学生知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。 3、体会所学知识在现实生活中的应用价

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-25 08:17:00

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学校：忠县汝溪镇中心小学校

两位数加一位数的进位加法教案和学案内容

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进位加法教学设计

教学目标： 1、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 2、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，培养学生知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。 3、体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。

一、复习旧知导入新课 1、小朋友们知道这是哪儿吗？从这幅中你都知道些什么？小动物们要考考大家，你们准备好了吗？ 2、出示动物图，你能根据这些信息提出哪些数学问题呢？这些算式你会计算吗？这就是我们这节课要研究的内容——两位数加一位数的进位加法二、新授 1、下面我们再看看动物的对话，你发现有变化没有？哪些变了，哪些没有变？现在要求一共有多少只动物，又该怎样列式呢？

2、

小组讨论：27+8和27+2在计算方法上一样的吗？在算27+8时，个位上的7+8得15，这个结果比10大，结果该怎么处理？ 3、汇报（1）用学具小棒摆。（2）列竖式计算，也可以把这两个加数写在竖式上，

从个位加起在十位上写上一个小“1”，表示刚才7+8=15中的1个十，再把剩下的5写在个位上 4、小结：这样看来，我们还应该在我们掌握的计算方法上面补充一句“个位相加满十向十位进1”，这样加法的计算方法才全面。 5、完成课堂活动第1题后两个，练习十三的第2题。三、总结这节课学习了什么内容？从中你知道了些什么？计算进位加法的算式时要注意些什么？

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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