Unit 12 Peter can jump hig.优秀教学设计范文

Unit12 Peter can jump high 一、学情分析: 四年级的学生经过一年的英语学习，有了一定的英语基础，对于单词与课文的理解也还不错，但在这个学时沙及到一个语法知识，can的运用，能运用I can...表达个人具有的能力，并能用句型转述他人具有的能力是这个学时的一个重点和难点。教师可以采用情景表演教学帮助孩子理解。

二、重点、难点

1、能听懂、会说本课新单词jump high，jump far, swim fast ,run fast, fly high 2、

能听懂、会说本课对话

3、能运用I can..表达个人具有的能力，并能用句型转述他人具有的能力

三、教学过程

第一学时: (一)教学目标: 1、能听懂、会说本课新单词jump high, jump far, swim fast , run fast, fly high 2、能听懂、会说本课对话

3、能运用l can..表达个人具有的能力，并能用句型转述他人具有的能力. (二)学时重点

1、能听懂、会说本课新单词jump high, jump far， swim fast，run fast, fly high 2、能听懂、会说本课对话

(三)学时难点: 能运用I can..表达个人具有的能力，并能用句型转述他人具有的能力。

教学活动: Step 1 Warming up Greetings T: Class begins S：Stand up please. T: I'm Miss Yang. Good morning boys and girls. S: Good morning, Miss Yang. T: OK, say "Hello”to other teachers. S: Hello! T: Sit down, please. May I have your name, please? T: What is your name? Nice to meet you. (询问两三个，拉近与学生的距离。) Step 2 Teach new words and sentences. 1、Learn new phrase: run fast Show picture 1(一位同学的照片) T: Who’s she? S: She’s Yang Chenshan. 播放视频短片，仔细听个人介绍：I can run fast.

T: Yang chenshan can …

S: run fast Learn: run fast She can run fast. T: Can you run fast? 引导学生回答。如果能做到，可以说：Yes, I can. 不能做到，则说：No，I can’t. 小组内练习：I can ... He can ... Lingling can ... Can you ...? Yes, I can./ No, I can’t. 2、同样的方法学习其它短语及句型:swim fast, jump high, jump far, fly high 3、Do you know them. Show pictures(姚明、孙杨的图片) T: Who’s he? He can ... 4、Let’s practice. 和你的伙伴一起说句子。

如果你能做，请用 I can ...

至少两句。

如果你不能做，请用 I can’t ... 伙伴询问Can you ...？根据你的实际情况回答：Yes, I can. No, I can’t. 5、Let’s chant. Run, run, I can run fast. Can you run fast? Yes, I can.

Swim, swim, I can swim fast. Can you swim fast? Yes, I can.

Jump, jump, I can jump high. Can you jump high? Yes, I can.

Jump, jump, I can jump far. Can you jump far? Yes, I can.

Fly, fly, the bird can fly high. Can you fly high? No, I can’t. Step 3: Lear the text. Listen to the tape of part A and do some exercises. A．Listen and match.（听再连线。）

Peter Lingling Anne Dongdong

run fast jump far swim fast jump high B. Read the part A. （读A部分。）

C.Do exercises.（根据提示做练习。）

1. I can __________ .（游得快）

2. Mingming can ______________.（跳得高）

3. My brother can ______________.（跑得快）

4. Can you ____________?（跳得远）——————

（是的，我能）

5. Can you ____________?（飞得高）———————

（不，我不能）

Step 4: 拓展练习

播放运动员进行曲，学生报名参加学校运动会。比赛项目有：跑步、游泳、跳高、跳远

学生根据自己的能力报名：I can ... Step 5 Homework 1、Read the text. 2、Copy the new words three times. 3、Talk with your partner. I can ...