解决问题（例3）教案教学设计｜教案在线预览

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课时计划课题6-5 解决问题（例3）课时5/12 课程内容问题解决课型新授课教学目标1.使学生熟记8的乘法口诀，能够正确，迅速的进行计算。2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体现数学与生活的练习，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探究的习

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所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-25 10:23:00

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学校：前郭县前郭尔罗斯镇中心小学

解决问题（例3）教案教学设计

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2018-05-25 10:23:00

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关键词：解决问题（例3）教案教学设计

正文

课时计划

课题

6-5 解决问题（例3）

课时

5/12 课程内容

问题解决

课型

新授课教学目标

1.使学生熟记8的乘法口诀，能够正确，迅速的进行计算。

2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体现数学与生活的练习，发展数学思维，提高解决实际问题的能力。

3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探究的习惯。

重难点

1.运用8的乘法口诀解决实际问题。

2.培养学生分析问题，解决问题的能力。

教学策略

1.启发引导，发现 2.自主探究实践

教学准备

题卡课件

执行时间

教学过程

师生活动

一、创设情境

1.口算:2x8= 3x8= 4x8= 8x2= 8x3= 学生进行口算比赛。

2.齐背1----8的乘法口诀。

3.出示教材当中的课件，引导学生观察超市当中的物品。

二、自主探究

1.看一看，说一说

请同学们仔细观察图片，把看到的情景讲给大家听一听，然后同桌之间在进行交流。

学生进行汇报，交流，老师给予适当的补充。

分析与改进

2.提出问题

同学们说的都很好，那你能根据这幅图提出用乘法解决的数学问题吗？请同学们独立思考，尝试提问题。

（1）文具盒每个8元，买3个文具盒一共要多少钱？

（2）橡皮擦每个2元，买7块橡皮擦，一共多少钱？

（3）铅笔3元一支，买5支铅笔，一共多少钱？

（4）日记本每个4元，买6个日记本，一共多少钱？

学生针对每一个问题进行列算式并解答。

三、合作交流

引导交流，3个文具盒一共多少钱，你是怎样想到的？学生回答：3个8元，可以用乘法进行计算，3个文具盒的总价，可以用一个文具盒的价钱乘以3。

四、实践应用

学生独立完成，并订正。

1.把口诀补充完整

二（）十六五（）四十

三八（）六七（）

2.一套《通话故事》共有8本，每本7元。小亮买了5本，一共要花多少钱？

5x8=40（元）

3.平安公园售出的成人票每张8元，儿童4元，全家一共4个成人，1个小孩，一共要花多少钱？

8x4+4=36（元）

五、课堂小结

这节课我们用8的乘法口诀解决了一些生活中的实际问题，你学会了吗?

作业设计

板书设计

解决问题（例3）

8x5=40（元）

答:买5个文具盒要40元。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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