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《学会道歉》看图写话教学设计高碑店市北城陈各庄学校乔金凤一、激趣导入1、师:孩子们,老师这里有一篇优美的小文章,我要找一位同学读给大家听,其他同学要认真听,猜猜是谁写的?还要说说哪里写得好?生1:读生2:猜出这是班里郭杉写的。师:对,这就是同学们在上次的看图写话课中的最好的作品,那谁来说说这篇作品哪
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- 2020-11-01 03:24:31
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- 学校:高碑店市北城办事处陈各庄学校
百花园五教案设计(一等奖)
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关键词:百花园五教案设计(一等奖)
正文
《学会道歉》看图写话教学设计
高碑店市北城陈各庄学校
乔金凤
一、激趣导入
1、师:孩子们,老师这里有一篇优美的小文章,我要找一位同学读给大家听,其他同学要认真听,猜猜是谁写的?还要说说哪里写得好?
生1:读
生2:猜出这是班里郭杉写的。
师:对,这就是同学们在上次的看图写话课中的最好的作品,那谁来说说这篇作品哪里
好呢?
找2---3名同学发言点评。
师:今天咱们这节课要继续练习《看图写话》,看看今天谁能写出这么优美的小作品?
二、整体观察图片
师:看图之前,谁还记得看图写话的步骤?
生:一看二想三说四写
教师板书:看
想
说
写
课件出示具体步骤要求
生:读
师:下面咱们要仔细观察这幅图,看看这幅图是什么,并起一个题目。
1、生:看图。观看三分钟之后回答
生:道歉
生: 请你原谅
生:对不起,没关系
师追问为什么?
师:老师就用“对不起,没关系”,所以孩子们,当咱们观察图片应当先大致看懂图片,然后选一个点给它取个名字。
三、仔细观察图片
课件出示观察内容
1、师:根据你的观察,看到什么?
时间
地点
人物
事件
学生回答
教师板书相应内容
2、想
师:这幅图是一个静止画面,我们要怎么把人物写活呢,要想些什么呢?
人物怎么来到这里的?
为什么会发生这件事?
他们会说些什么?怎么想的?
这需要仔细观察画面人物的表情及动作?
3、尝试着把你看到的,用几句话说出来。先自己说说,再说给同桌听听。
四、总结
师:看图写话就是要在看懂图意之后,进行合理的想象,使人物语言、行为、心理更加丰富、具体。
五、学生练习
1、出示课件写作要求
生齐读
让学生开始练写
教师巡视指导学困生。提醒写作格式。
2、反馈:找几本学生作品,全班点评。
板书设计:
看图写话
对不起,没关系
看
想
时间
地点
人物
动作
语言
事件
(学会道歉)
说
写
文档信息
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- 上传时间: 2020-11-01 03:24:31
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