Lesson 2 Is This Your Pencil?教案教学设计

Lesson 2:Is this your pencil? 教学目标：

1：掌握单词blackboard chalk 2:了解名词所有格形式：Steven’s ___ 3:听懂，会回答一般疑问句 Is this your____? 教学重点：

1：单词 blackboard chalk 2: 名词所有格形式：Steven’s ___ 教学难点：

1：一般疑问句 Is this your____? 2：this is these are 教具使用：

图片、录音机

教学过程：

一、 greeting 1、 Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. 二、 Review 1、

练习介绍自己的同学。

3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：

This is ____. She is a girl . She is my friend. 2、

问答练习

Teacher : What’s his/her name?

Students: His / Her name is______. 学生之间互相练习。

3、 What’s this? 三、 new concept 1、 What’s this? A、

教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。

B、

在四个单词前面加上This is a 或者This is ，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。

C、

练习句型This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。

2、 Danny’s pencil A、

将黑板上的句子：This is a blackboard.变成一般疑问句Is this a blackboard? 让学生猜想句子的意思，然后讲解。 B、

学生自己试读第1、2幅图，并试着翻译。教师领读。

C、

学生自己试读第3幅图，找出与图1的不同之处，进行讲解和练习。

This is _______’s pencil……

Is this _______’s pencil……?

3、

作业：

活动手册 1、2、3 板书：Is this a blackboard? This is chalk. This is a school. This is a chair. These are pencils. This is Steven’s pencil.

课后反思：

Lesson4: Where is it? 1、掌握单词 eraser paper

2、认识单词 pencil case scissors 3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of 教学重点：

1、eraser paper 2、句型 Where is it?及回答。

教学难点：句型 Where is it?及回答。

教具使用：图片、录音机

教学过程：

一、 Greeting Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. 二、 Review 1、 Teacher:What’s your name? Student: My name is_____. Teacher :What’s his/her name?

Student: His / Her name is _______. 学生之间互相练习。

2、 What is it?What’ s this? What are these? 三、 New concept 1、 What’s this? A、教师利用实物提问What’s this?学生用汉语回答生词。教师将pen ,eraser, paper, perncil case, scissors图贴在黑板上并将英语写在图下。

B、播放录音，学生看书跟读。 C、练习：

What’s this? T his is a

W hat are these? These are 2、 Where is it? A、教师继续学生的练习。

Teacher: What’s this?

S tudents: This is a pencil. 教师将铅笔放在课桌上

，问：

Where is the pencil? The pencil is on the desk. B、带领学生复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。

C 、练习

1、

教师说指令学生做：put sth in(on ,under, on ,beside……)the________ 2、

学生之间互相练习。

3、

教师提问：Where is the _____? The ______is ______the _______. D、播放录音，学生看书跟读。

4、

作业：活动手册1、2 板书：

pen eraser paper pencil case sicssors in beside behind on above in front of under below 课后反思：

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