9 日月明优质课教学设计

4.日月明教学设计

教学目标

1、认识13个生字,会写三个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步了解会意字的构字特点,激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

教学重点、难点

1、读准字音,了解会意字的构词特点。

2、正确书写,重点指导钩的写法。

教学时间:2课时

第一课时

教学过程

一复习拼音和熟字

1、?复习韵母

导语:小朋友我们一起先跟拼音朋友打个招呼吧

ing??? an???en??? ie???? iu????ou??? in??? ong??

2、拼读音节(注意前、后鼻音)

míng??xiān?? ?chén??miè??? jiān?? lì??nán? xiū?shǒu? lín?? sēn?cóng? zhòng

3、复习熟字

导语:我们刚才拼读了音节,现在老师再带你们和几个汉字老朋友见个面,好吗?

PPT出示熟字

导语:让我们一起整齐响亮的呼唤它们的名字吧

日???月????鱼????羊????小????土????大????田????人?????木????手???目

小朋友,这里有两个读音都是“mù”的汉字,它们所表达的内容一样的吗?

(区分?“木”?和“目”)

二导入新课

(一)PPT出示???太阳图片

1、请小朋友一起告诉老师这是什么?太阳。我们又叫——“日”太阳给我们带来光明,带来温暖。

(二)PPT出示?月亮的图片

1、这是???(月亮)?。有月亮的夜晚,我们的眼前就不再那么黑暗了。“日”和“月”呢他们是一对形影不离的好朋友,合在一起就组成一个新的字了。哪个小朋友已经知道了它的读音呢?

2、拼读音节?míng?,及时鼓励(XX小朋友真的很棒哦)

导语:今天我们就学习识字(二)中的第4课《日月明》。

3、齐读课题?日月明????学习:“明”正音?齐读?

4、组词

谁能给“明”找一个小伙伴和他一起玩呢?

三、学习生字

1、我们刚才认识了汉字王国中的一个新朋友,它的名字叫——“明”

2、记形

“明”是由“日”和“月”两个汉字组成的

师生对答儿歌:明明明,什么明?明明明,日月明。

3、你知道“明”什么意思吗

引语:在我们祖国的汉字中,有许多字是由两个及以上的汉字组成,他们的意思就是这两个字意思的组合,这样的字,我们称为会意字。这节课老师还要带你们认识几个这样有趣的生字朋友。

4、学习生字,并理解字义

分别出示“鲜?、?尘?、??尖”的图片。(PPT)

A?学“鲜”

“鱼”和“羊”合在一起也组成了一个新的汉字。

猜猜什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的?

学念儿歌师生对答:鲜鲜鲜,什么鲜?鲜鲜鲜,鱼羊鲜。

B、学“尘”

出示有灰尘的一件物品,问这上面有什么呢?

那么这灰尘是由什么组成的呢?(很小的泥土组成)

那个聪明的小朋友能告诉老师“尘”字会由哪两个汉字组成的呢?

PPT出示“尘”字的组成。?记形并对答儿歌:尘尘尘。什么尘?尘尘尘,小土尘。

C、学“尖”

出示一件尖的物品,让学生说说尖,一头大,一头小,就是尖,猜一猜“尖”的字形。

找找身边还有那些尖的物品。

PPT出示“尖”字的组成。并对答儿歌:尖尖尖,什么尖?尖尖尖,小大尖。

4、学习第一小节的儿歌PPT出示第一小节的儿歌

会读这两行的儿歌吗?(指名读,齐读。重点关注学困生)

5、分别出示“灭、男、休、看”的图片(PPT)

小朋友是怎样记住这些汉字朋友的面孔呢?

小朋友记住这些汉字朋友的面孔,现在我们看着它们(灭、男、休、看),你的头脑中能出现一幅幅画面吗?

6、读第二小节的儿歌(指名读,齐读。关注学困生)PPT出示第二节的儿歌

7、分别出示“林、森、从、众”的图片。

那个小朋友能根据我们刚才读过的儿歌,自己给上面这四个字也编一编儿歌呢?

a、让学生自己编一编儿歌,

b、出示这两句儿歌读一读.

c、理解这四个字的意思。

四、朗读课文

1、生自由读

我们又和新的汉字交了朋友,接下去请小朋友们打开书本97页《日月明》这一课,借助拼音自己读一读这首儿歌。

2、指名读(三名学生,一名优生,一名中游生,一名学困生,随机正音)

哪位小朋友愿意站起来读给大家听呢?

3、教师范读

刚才听了XX两位小朋友读得那么美,老师也很想读一读,给老师一个机会行吗?(师范读) 4、齐读儿歌

听了老师的朗读,你们想读吗?那好,请小朋友们捧起书本,大家一起美美的读一读。5、合作读

刚才小朋友们读得非常好,老师想跟你们合作读怎么样?

看大屏幕,每一句话中,老师读前两个字,小朋友读后一个字,怎么样?

师:日月?。?生:明。?????

?……

6、有时间男女生比读。

7、复读生字。??重点关注学困生。

8、注意这些会意字部首的变化

出示PPT??

日+月→明?????鱼+羊→鲜?????小+土→尘?????小+大→尖?????一+火→灭??力+田→男?????人+木→休??????木+木→林????人+人→从?????手+目→看

五、书写指导“力、手”

1、书空。

2、在田字格中范写

3、学生书写。

要求:1、身体坐正,头也要正,胸离桌子要有一拳的距离;2、指尖到笔尖要保持一寸的距离。

六、小结,这节课我们认识了好多生字朋友,他们呢也很喜欢交朋友,下一节语文课的时候,我们给他们找找朋友。

第二课时?(略)

附课文儿歌

日月明,鱼羊鲜,

小土尘,小大尖。

一火灭,田力男,

人木休,手目看。

二木林,三木森,

二人从,三人众。