第三节中外著名旅游景观欣赏教学内容分析｜教案在线预览

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资料摘要

第三节中外著名旅游景观欣赏（第一课时）教学目标：1、了解中外著名景区的景观特征，学会从地理学角度分析其特点与成因。2、理解景观与自然和人文环境之间的关系。3、通过景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。教学重点：分析黄山自然景观的成因。教学难点：分析内力作和外力作

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节中外著名旅游景观欣赏

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2018-08-28 10:14:00

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学校：山西省汾西县第一中学校

第三节中外著名旅游景观欣赏教学内容分析

未知

2018-08-28 10:14:00

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关键词：第三节中外著名�…教学内容分析

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第三节

中外著名旅游景观欣赏（第一课时）

教学目标：

1、了解中外著名景区的景观特征，学会从地理学角度分析其特点与成因。

2、理解景观与自然和人文环境之间的关系。

3、通过景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

教学重点：分析黄山自然景观的成因。

教学难点：分析内力作和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。

教学工具：多媒体

教学方法：案例分析法

教学过程：

一、黄山风景名胜区，

图3.20，黄山景区示意图，

通过黄山景区示意图介绍，黄金黄山风景区的主要景点及其位置。

1、位置，黄山风景区位于我国安徽省南部。

2、景观特征，黄山有四绝，“奇松

，怪石，云海，温泉”，及国内众多名山风光之大成，1990年，联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。

3、黄山自然景观的成因，黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育，是我国花岗岩地貌中的杰出代表，内力作用和外力作用，

共同塑造了黄山的地质地貌景观。

（1）、奇松，

图3.21，迎客松图

3.22，梦笔生花，通过这两幅图获得以下认识，黄山无峰不石，无石不松，无松不奇，综合是相互依存，而形成绝妙佳境

探究活动：分析黄山松之其与哪些生存环境特点有关，学生通过探究活动掌握以下知识，黄山松是黄山特有的速度，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存条件和植物腺炎的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。

（2）、怪石，

怪石成因，首先是黄山由花岗岩构成，花岗岩岩体坚硬，但垂直节理发育，表面易发生球状风化，其次是旅游者的观赏角度和站位的不同，使之妙趣横生，

图3.23飞来石图3:20，猴子观海，通过连图片，感受黄山的奇峰怪石，

（3）、云海，

图3.25，黄山云海，展现了黄山云海的动态，美朦胧美，呈现出一种天地交融，浑然一体，虚无缥缈的颈线，奇峰怪石和古松隐现，在云海之中构成了一副朦胧美的画卷，美在天边，美在眼前，

探究活动：分析黄山多云海的形成原因。

点拨：黄山云雾多的原因是有特殊的自然条件造成的，黄山

属于亚热带季风气候，雨量充沛，山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水气多，容易成云致雾，此外峰顶和谷底，向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡异，

（4）、温泉，

黄山温泉成因，黄山的花岗岩体庞大深厚，且断层发育，节理发育使地下热能沿着裂隙处释放，但地表水下渗受热或地下水与地下炙热的岩体衔接处，就变成地下热水或蒸汽，地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

板书设计

第三节，中外著名旅游景观欣赏，

一，黄山风景名胜区，

1、位置，

2、景观特征，

3、成因，

关于本教案的常见问题

Q：第三节中外著名旅游景观欣赏教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节中外著名旅游景观欣赏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节中外著名旅游景观欣赏教学内容分析