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《公民的基本权利》总课时： 07 学 科： 道德与法治 年级： 八年级 执教人： 王晓丹 时 间课 题教学目标教学重点教学难点2018年4月第1 课时2.3.1 公民基本权利2.结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。课型新
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单元复习与测试教学设计实例
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关键词：单元复习与测试教学设计实例
正文
《公民的基本权利》
总课时： 07 学 科： 道德与法治 年级： 八年级 执教人： 王晓丹 时 间
课 题
教学目标
教学重点
教学难点
2018年4月
第
1
课时
2.3.1 公民基本权利
2.结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
课型
新授课
1.知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
3.逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
选举权和被选举权
人身自由
教 学 设 计
教 师 活 动
学生活动
科【启中入】：
视频：中国天眼之父南仁东 见课件
问：南仁东为什么会作此选择？--引出：履行公民的义务
图片新闻：訾青海母亲事件，如何评价该网友的行为？--引出：正确行使公民的权利
课题—合格公民养成记《正确理解公民的权利和义务之公民的基本权利》
观看视频、
学生回答。
课前收集资新课讲授: 料，学生回视频：宪法对公民权利的规定，
答、学生代表【练中知】：小云一家 见课件
发言。
问：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 学生回答。
一、政治权利和自由
1、含义：依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种
途径和形式参与国家政治生活。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？
（一）选举权和被选举权
【探究活动】：“你来提问我来答”
教师解读 见课件
重点：选举权和被选举权的条件、重要性
【学生和教师课外知识分享】
问：你心目中的人大代表是什么样的？
通过学生提问，了解学生对这些不什么不明白的，想了解什么？
结合课件引导：
达成共识并总结
我国的选举方式？
“两会”知多少？
（二）政治自由
【探究活动】：“你来提问我来答”
阅读案例分析问题[来源学科网ZXXK]
课前收集资包括：言论、出版、结社、游行示威的自由
料，学生回公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
答、学生代表材料：有人说：“政治自由就是人们可以无拘无束，想说什么就说什么，想干发言。
什么就干什么。”你如何看待这种说法？ 见课件
【学生课外知识分享】
重点：结论---坚守法律和道德的底线!
3、监督权
【探究活动】：“你来提问我来答”
教师解读 见课件
行使监督权途径:如通过信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况，以及通过媒体舆论监督等。
重点：公民在行使监督权时的要求？
【结中得】我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
【练中知】略
列举生活中的类似案例，扩大影响。
结合课件引导：
达成共识并总结
板书设计：略
教学反思：
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