综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖

中国发展进步的政治制度保障》

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四．教学重点和难点

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

五．教学方法：讲授法，，

多媒体辅助教学

六、教学过程

师：回顾本单元的知识

展示本课知识主干

阅读课本，填空

中国特色社会主义是由_______、______、______三位一体构成的。中国特色社会主义道路是_______，中国特色社会主义理论体系是_______，中国特色社会主义制度是________，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

2．中国特色社会主义制度，坚持把______、______同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面的民主制度同______有机结合起来，坚持把_______、______、_______有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的

。

3．中国特色社会主义政治制度，包括_______这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、______、______等基本政治制度，以及建立在这些制度基础上的政治体制。

探究一

以上政治制度与中国的进步发展有何关系？

学生回答：略

师：总结

概括

幻灯片展示

中国特色社会主义是中国发展进步的根本方向，而中国特色社会主义是由道路（实现途径），理论体系（行动指南），制度（根本保障）三位一体构成的，贯彻在生活各方面，各领域，各层次中，

以上图表，能看出我国的政治制度的对于中国进步发展的地位或作用吗？

幻灯片展示：我国政治制度的地位和作用

中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。

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中国特色社会主义是由道路，理论体系，制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障。三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度，基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度结合起来，坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导，人民当家作主，依法治国有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。

探究二：以上民主制度是如何具体实现或者体现人民当家作主的？

幻灯片展示：政治制度如何体现人民当家作主。

探究三：以上内容说明我国的政治制度有什么特点和优势？

特点一：国家的一切权力属于人民。

（人民是国家、社会和自己命运的主人）

特点二：民主内容与形式的统一。

（即真实性内容与多样性形式的统一，公民权利与义务的统一。）

阅读课本83页，总结国家领导人是如何产生的？

探究四：国家领导人的产生以及“十二五规划”的通过说明我国的政治制度有什么特点？

学生回答：略

师：特点三：党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。（党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

总结：从国家领导人的产生看：中共中央提出人选的建议，体现党的领导；全国人大投票表决，体现了人民当家作主；中共中央提出的人选建议提交给全国人大，由全国人大会议投票表决，表明中国共产党坚持依法执政，体现了依法治国的原则；国家领导人的产生过程体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的通过看：中共十七届五

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中全会通过建议，体现了党的领导；国务院根据中共中央的建议制定的纲要草案提请十一届全国人大四次会议审议，表明党的主张上升为国家意志，体现了依法治国；十一届全国人大四次会议审议、批准《纲要》，体现了人民当家作主；“十二五”规划的通过，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

探究五：通过以上内容的学习，你觉得应该如何来发展我国的民主政治、政治制度、保障人民当家做主？（注意具体变式）

学生回答：略

师总结：记住我国民主政治制度在中国特色社会主义及其制度中的地位描述。

知道我国民主政治制度的内容。

能够结合材料理解判断党的领导、依法治国、人民当家作主的统一

记住常见的政治主体。

本综合探究既是对第三单元的综合，也是对前面三个单元的综合。因此，对于“如何发展民主政治”等问题，注意具体变式，及多角度分析。

课堂练习：略

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