问题研究　如何看待农民工现象教学设计(教案)

问题研究——如何看待农民现象

一、教学目标

【知识与技能目标】能分析农民工现象发生的原因及其影响。

【过程与方法目标】运用图文素材让学生充分理解“民工潮”现象和农民工的现状，用合作探究的方法深入讨论农民工现象对城市发展和人口发展的影响。

【情感态度价值观】通过大量图文素材让学生了解农民工的发展现状和困境，以更宽容更理性更尊重的态度对待这一批特殊的城市建设群体，共建和谐社会。

二、教学重点难点

1、农民工进城务工的原因

2、农民工对中国经济发展的影响

3、农民工现状及存在的的问题

4、解决农民工问题的对策与途径

三、课时安排：1课时

四、教学过程

【导入】一提到农民工，大家的脑海就会条件反射地出现一个场景：建筑工地的工人，街头提着刷子等零活，家庭保姆，饭店服务员，摆摊设点的小贩，走门串户的修理工，蹬着三轮送货送水，搬家公司的搬运工等等。全是些报酬少、劳动强度大、社会声望低、城市人不愿意干的活儿，很少有人到公司白领阶层去寻找民工的存在。为什么农民工会进城打工，农民工对城市发又有中怎样的影响，今天我们就来深入的探讨这一课题。

【板书】一、庞大的农民工队伍

1、农民工——农民身份的工人。是农业户口的、户籍身份是农民，但是从事二三产业劳动，从企业中取得工资收入，以此为生活主要来源的人。

【过渡】农民工在城市中会承受歧视和磨难，他们为什么还要告别家乡来到城市呢？农民工进城打工的动机与原因又是什么？

【教师讲述】十一届三中全会以后，随着经济体制改革由农村扩展到城市，农村剩余劳动力大量出现，第二三产业大发展，需要劳动力；数以亿计的农业剩余劳动力，特别是青年农民要寻找出路，增加收入；许多企事业单位处于经济效益的

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驱动而大批接纳的情况下出现的。

我国目前农民工的人数有多少？

农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，数量约有2亿左右。

【讨论】根据你的所见所闻,农民工主要在哪些行业就业?这些行业有何共同性?

目前，全国第二产业就业人员中，农民工占57.6%，其中加工制造业占68%，建筑业占80%；在全国第三产业从业人员中，农民工占52%；城市建筑、环保、家政、餐饮服务人员90%都是农民工。也就是说，农民工正在迅速地从农民中分离出来，顽强地融入产业工人阶层，并成为产业工人的主体部分。

【板书】

2、行业共性

收入低,待遇低

工作环境差

工作时间长等 【思考】农民工对城市建设和发展起到什么作用？

对国家而言:农民工对国家GDP增长的贡献约占20%-23%。据测算:一个进城农民工给城市创造价值25000元,拿走8000元,剩余17000给城市,如果一个城市有10万农民工,一年给城市创造剩余价值是多少? 【讨论】农民工对城市的积极影响有哪些？对城市的不利影响有哪些？

【板书】

二、农民工与城市

1、对城市的积极影响

为城市提供大量廉价劳动力；促进城市商业发展,增加城市收入；促进城市与农村的思想文化交流

2、对城市的不利影响

人口密度大,对城市环境压力大；对城市治安管理造成负担等

【过渡】农民工外出打工对农村和农民带来的好处只是增加经济的收入吗？还有哪些? 【教师讲述】

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a.外出务工大幅增加了现金收入，改善了居住环境，提高了生活水准；

b.外出务工人员开阔了视野，增长了见识，掌握了技能，综合素质普遍提高；

c．繁荣农村经济、文化事业一支重要力量，农民工是城市的科学技术和文化知识传往农村的纽带和桥梁。

【讨论】农民工在城市打工会面临什么问题？

受歧视和不公正待遇；收入低；工作生活条件恶劣；子女入学难；精神空虚；健康状况差；社会保险缺失等。

【思考】该如何解决农民工问题？以下建议你同意哪些？ 1.取消户籍制度. 2.开放大城市,建设大都市区,使农村人口向大城市及其附近的小城镇转移. 3.集中发展中等城市,以吸纳流动的民工. 4.政府加强对农民工的培训,提高农民工的素质. 5.创办更多的中小企业,以吸纳更多的农村劳动力. 6.国家推行适当的政策,鼓励农民成为经营型的民工,而不只是来打工. 7.控制农民工的数量. 8.农民工得到和城市下岗工人同等的待遇. 五、板书设计

一、庞大的农民工队伍

1、农民工——农民身份的工人。是农业户口的、户籍身份是农民，但是从事二三产业劳动，从企业中取得工资收入，以此为生活主要来源的人。

2、行业共性

收入低,待遇低

工作环境差

工作时间长等 二、农民工与城市

1、对城市的积极影响

为城市提供大量廉价劳动力；促进城市商业发展,增加城市收入；促进城市与农村的思想文化交流

2、对城市的不利影响

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人口密度大,对城市环境压力大；对城市治安管理造成负担等

三、农民工面临的问题及解决的措施

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