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教学设计二轮复习:工业区位、问题与可持续发展广州市培英中学肖霞辉一、课标分析:1、分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响从以上的课标要求来看,工业主要的考点在工业区位分析、并且要结合实例来说明具体工业地域的形成(区位分析)产生的问题,与今后
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教学设计
二轮复习:工业区位、问题与可持续发展
广州市培英中学
肖霞辉
一、课标分析:
1、分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点
2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响
从以上的课标要求来看,工业主要的考点在工业区位分析、并且要结合实例来说明具体工业地域的形成(区位分析)产生的问题,与今后的可持续发展方向。
二、主要教学目标
掌握一般的工业区位优势和限制性条件的分析方法;能结合工业本身特点来得出其面临的问题,并能形成针对问题提出可持续发展措施的思维能力。
三、教学主要思路:
以一道工业类的典型例题来展开对工业区位、问题与可持续发展的复习和探究。在讲解的过程中,插入近五年有关工业的高考题,从而与学生一道得出分析工业问题的思维过程,并总结出答题技巧与规律。
课时:1课时
教师引入:
分析工业区位因素的原则:
•
1、全面性原则:综合分析。从自然、经济、社会、环境保护等方面多角度、多层面分析,避免思路狭窄,遗漏要点。
•
2、主导性原则:结合区域特征和材料因地制宜、因时制宜进行重点评价与分析,避免套用、空泛
例题:
阅读图文材料,完成下列要求。
武安市位于河北省西南部、太行山东麓,是邯郸市唯一的县级市,钢铁、煤炭等工业发达。武安采矿业和炼铁业已有2000多年的历史,20世纪80年代成为全国有名的“钢铁大县”和邯郸市“产能大县”,拥有数十家钢铁企业,进入21世纪,武安钢铁产能严重过剩,产业结构失衡,污染问题日益突出,铁矿、煤炭枯竭,经济迅速走向衰落。高耗能、高排放、高污染已成为武安的“新形象”。下图示意武安市在河北的地理位置与范围。
搬迁目的地的主要原因)。
引导从产业迁移的拉力和推力的角度分析,同时类比人口迁移、资源跨区域调配的推拉力理论的分析
第三问:
(3)分析武安市近年来钢铁工业不断衰落的主要原因。
结合德国鲁尔区、中国东北、山西等地来得出传统工业衰落的一般原因及规律
第四问:
(4)请在下列两个问题中,选择其中一个问题作答。如果多做,则按所做的第一个问题计分。
问题①:说明武安市钢铁工业的衰落对我国一些矿业型县级市产业发展的启示。
问题②:请为武安市钢铁产业发展和经济振兴提出切实可行的建议。
体现对可持续发展的考查。可持续发展建议和启示一定要做到的是三个效益:社会效益、经济效益、生态效益。所以措施就既要有生态方面的措施又必须有经济方面的措施。切不可只顾生态忽略经济,也不可只顾经济忽略生态。
工业可持续发展的措施常用的语言:
调整产业结构,发展新兴产业和第三产业;
调整工业布局,分散污染
积极发展科技、努力改善交通等基础设施、美化环境
;
充分利用资源,发展循环经济,保护生态环境;
延长产业链,增加就业机会;
加强工业联系,降低生产成本;
加强自主创新,掌握核心技术,
树立品牌意识
;
加强市场营销,开拓国际市场
通过对常用语言的熟悉,让学生在做综合题时能更好地更快速地得出答案。
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