问题研究　如何看待农民工现象教学设计

高中地理

必修2 第一章

人口的变化

《问题研究

如何看待农民工现象》教学设计

寿县二中 史学光

一、教学目标

1、知识与技能

①能够让学生明确“农民工”所包含的内容和范围。

②能够运用人口迁移、人口容量等相关知识结合城市化的发展的一般规律分析农民工现象发生的原因及其影响。

2、过程与方法

①运用图文素材让学生充分理解“民工潮”现象和农民工的现状，用合作探究的方法深入讨论农民工现象对城市发展和人口发展的影响。

②通过对资料的讨论、分析及归纳，探寻农民工问题解决之路。

3、情感、态度与价值观

①培养学生关注社会、关注生活、关爱他人的意识，更宽容更理性更尊重的态度对待这一批特殊的城市建设群体，共建和谐社会。

②养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质。

二、学情分析

学生能够体会到农民工现象对城市建设和城市生活的各种影响，但是对这一现象的发生和发展缺乏理性的认识，对众多农民工抱持着批判和漠视的态度，急需科学理性的引导。

三、教学重点与难点

1、掌握农民工的概念和群体特点

2、分析农民工进城务工的原因

3、理解农民工对中国经济发展的影响，客观地认识评价农民工

4、了解农民工现状及存在的的问题并提出解决对策

四、课时安排：1课时

五、教学过程

图片导入：通过展示图片导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生分析哪些图片中的人最有可能是农民工，从而引入“农民工”这个概念。

讲授新课

教师活动：多媒体出示农民工的概念（农民身份的工人，户籍仍在农村，进城务工和在本地或异地从事第二、三产业的劳动者，统称为农民工），让学生理解哪些群体属于农民工，知道农民工的身份属性及职业属性。

学生小结：农民工的身份属性及职业属性。（农民；第二、三产业）

教师活动：结合图片说明，农民工进城务工出现的背景。

设问：大批的农民进城务工现象，我们该如何对待呢？

教师活动：多媒体展示本节课的学习目的：

1、农民工的现状

2、农民工对中国经济发展的作用

3、目前农民工的问题

4、探究：解决农民工问题的对策与途径

一、庞大的农民工队伍

据估计，我国农民工的数量在2017年已超过2.8亿人。

学生活动：根据多媒体出示的“对1998—2000年农民纯收入增长的贡献率”图，分析总结农民工对国家经济发展的作用。（农民工对国家GDP增长的贡献约占20﹪~23﹪（1982~1997年））

探究活动：据你所知，农民工主要从事哪些行业？这些行业有何共性？

学生结合自己所知，尝试给出答案。

多媒体展示：

1、农民工所从事行业：体力要求较高的建筑工；城市清洁和环境保护的操作；绿化养护的苗木工；钟点工、保姆、服务员等。

2、共性：工资待遇低；工作环境差，技术培训少；职业病和工伤事故较多；工作时间长等。

总结：脏、累、险、重、苦、差

教师讲述：一提到农民工，很多人的脑海就会条件反射地出现一个场景：建筑工

地的工人，街头提着刷子等零活，家庭保姆，饭店服务员，摆摊设点的小贩，走门串户的修理工，蹬着三轮送货送水，搬家公司的搬运工等等。“全是些报酬少、劳动强度大、社会声望低、城市人不愿意干的活儿，很少有人到公司白领阶层去寻找民工的存在。”

学生分析：虽然在城市中要承受歧视和磨难，他们为什么还要告别家乡来到城市呢？农民工进城打工的动机与原因又是什么？

学生活动：探究：促使农民工现象产生的主要因素。

小结：

原因主要包括：

①农村对农民工的推力：农村具有大量剩余劳动力；城乡经济差距较大。

②城市对农民工的拉力：工业化、城市化发展需要大量劳动力。

③相对宽松的户籍政策

直接动机：

①挣钱、养家糊口

②向往城市生活

③获得经济独立和未来的定位

二、农民工与农村及城市

农村劳动力的流动促进了输出地农村的经济发展，通过劳动力和资金的双向流动，提高了资源配置效率，为输出地的农民开辟了新的收入增长来源。

据报道，劳动力外出就业目前已经成为中国农民增收的主要途径。国家统计局资料显示，2013年外出农民工月均收入2609元。看来中国农民外出打工已经成为增加个人或家庭收入的一种重要手段。

活动：读“农民工与农村、城市关系模式图”，思考下列问题：

1、农民外出打工对农村和农民带来的好处只是增加经济收入吗？还有哪些？你认为其中最重要的是什么？

2、农民工对城市的建设和发展起到了什么作用？

学生讨论结束后，多媒体展示参考答案，供学生参考。

教师总结，PPT展示

对农村：

解决了农村剩余劳动力，缓解了农民的人口压力

增加农民的收入，成为主要的经济来源

缩小城乡居民的收入差距

加强农村与外界的交流

带来了市场信息和先进的技术

促进农村城镇化

增加了见识，学习了先进的理念，提高了个人的素质

对城市：

为城市提供了大量廉价劳动力，补充城市

劳动力不足

促进城市经济的发展

三、怎样解决农民工所面临的问题

学生活动：结合多媒体展示出的有关农民工的一系列图片，罗列农民工目前所面临的问题有：收入低，住房无保障；工作生活条件恶劣；受歧视、不公平待遇；子女入学难；健康状况差；社会保险缺失等。

设问：那么针对这些，应该怎么解决呢？

探究：解决农民工问题的对策与途径（结合教材16页的资料3，谈谈自己的看法。）

教师活动：多媒体小结解决农民工问题的对策及途径。

①构建城乡一体化就业体系。

②提高认识，重视农民工安置问题。

③关爱农民工，健全农民工权益保障制度。

④稳妥解决农民工户籍问题。

⑤加强对农民工的技术培训和再教育。

⑥加大鼓励农民工返乡就业的政策扶持力度。

课堂小结：发起“倡议书”（从我们做起，从我们身边做起。让我们真切的对着身边的农民工们说一声“您辛苦了！我们谢谢您！”

让我们对着身边的每一位农民工大声地说出“加油！”）

六、板书设计

七、课后反思

如何看待农民工现象

一、庞大的农民工队伍

二、农民工与农村及城市

三、怎样解决农民工所面临的问题