问题研究　南水北调怎么调课时教案

课题：资源的跨区域调配----南水北调

一、读课标——明确学习方向

课标要求：举例说明资源跨区域调配对地理环境的影响

学习目标：

1、结合具体实例分析资源跨区域调配的原因

2、分析资源跨区域调配对调出区、调入区及沿线地理环境的影响

3、分析调配沿线的环境保护措施及其有利因素

4、通过对“南水北调”的问题研究，总结“资源跨区域调配”的分析方法。

学习重点：分析资源跨区域调配对调出区、调入区及沿线地理环境的影响

学习难点：总结“资源跨区域调配”的分析方法

二、分析资料——构建知识体系

读教材94页图5.17,借助地图册，探究下列问题。

资料1：北方地区水资源存在的问题有：受水资源条件制约，供水量增长难度大，不能满足发展需求；用水水平不高而水资源浪费现象严重；部分地区地下水超采严重；水污染现象加剧；水环境严重恶化；入海水量减少，河流干涸和断流现象突出。

探究问题：

1、用表中的相关数据，分析归纳我国水资源地区分布特点是 。 [易] 2、结合表中的相关数据，说明我国北占全国百分比(%)

项目

方地区水资源紧缺的原因主要是 地区

水资源

人口

耕地

GDP 北方地区

14.7 44.4 59.2 43.4 。除此以外，加剧了该地区水资源紧缺程度西北内陆区

4.9 2.1 2.6 1.8 54.8 南方地区

80.4 53.5 35.2 的人为因素有 。[中]

学法指导：分析某地区某种资源短缺的方法

3、根据上述两个问题总结为什么要实施跨流域调水？

1

4、我国为什么首先实施东线调水工程？

5、你觉得还有哪些难点问题？请提出来讨论。

材料：南水北调工程实施后，不仅能缓解西北地区、华北平原中西部和华北平原东部水资源的严重不足，为这些地区的可持续发展提供水资源支撑，而且能给这些地区带来巨大的社会、经济、环境和生态效益。同时工程也会影响周围的气候、水质、生物等环境。在南水北调的规划与实施方案中制定了“先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水”的三先三后原则。

问题探究：南水北调东线对调入区、调出区及调水沿线的地理环境有什么影响？总结在下列表格中。 南水北调东线对地理环境的影响

调出区

调入区

沿线地区

三、做总结：找难点——攻破思维壁垒

学法指导：通过对“南水北调”的问题研究，总结“资源跨区域调配”的分析方法。

四、读生活，找热点——体验学科意义

南水北调中线工程可以缓解我们北京用水问题，你认为除了调水以外，还有哪些措施

2

可以缓解北京水资源短缺？

五、学后反思——通过本课，我学到了什么（知识、技能、思想、方法）？

(09年春季会考题)

5．读图15“我国四大工程示意图”和相关资料，完成下列要求。（10分）

资料1：我国东部地区人口稠密、经济发达，能源消费量大（以煤炭为主），但能源贫乏，需从外区调入。我国西部地区可开发的水电、煤炭资源丰富，但经济发展滞后，能源的需求量较小。

“西电东送”就是把西南、西北丰富的能源转化为电能，通过输电线路，向东部地区送电的工程。

“西电东送”有利于促进西部地区电力工业的发展，能源消费结构的改善

图15

和生态环境的建设，还可带动相关产业的发展。“西电东送”改变了东部地区电力供应不充裕、能源结构不合理的状况，并在一定程度上缓解东部日益严重的环保压力。 （1）试从调出调入区能源状况、经济发展和水能特点，分析说明

“西电东送”

（南线）的原因。

（1）水能分布不均

经济发展不平衡

水能为清洁能源（每个要点1分）

（2）“西电东送”（南线）对西部地区地理环境的影响有__________（选择填空）。

A．交通运输改善

B．能源消费结构调整

C．生态环境改善 D．财政收入减少 B C

（3）分析西电东送工程的实施对东部地区地理环境的影响。（答出两项即可）

（3）环境质量改善

解决供电紧张

改善能源结构（答出两项即给2分）

（4）西电东送工程、南水北调工程、西气东输工程都属于资源跨区域调配的范畴，研究此类问题应从几个方面考虑?

（4）从调入、调出区的资源分布状况、经济发展水平加以分析；做到资源和经济优势互

补；在工程实施中注意环境保护、达到可持续发展的目的。

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