资料摘要
一.教学目的：1.让学生能够正确认识动词ing的形式2.让学生知道动词ing这个形式能在句子中宾语二.教学重难点1.能知道句子中哪个位置是宾语2.能准确找到句子中动词ing作宾语3.能够自己写出动词ing的句子三.教学设计1.在黑板上书写简单的句子，找出句子中的宾语2.在黑板上写出带有动词ing的几
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Grammar教案设计（一等奖）
未知
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关键词：Grammar教案设计（一等奖）
正文
一.教学目的：
1.
让学生能够正确认识动词ing的形式
2.
让学生知道动词ing这个形式能在句子中宾语
二.教学重难点
1.能知道句子中哪个位置是宾语
2.能准确找到句子中动词ing作宾语
3.能够自己写出动词ing的句子
三.教学设计
1.在黑板上书写简单的句子，找出句子中的宾语
2.在黑板上写出带有动词ing的几个句子，让学生找出规律来
3.分别列举出有哪些动词后面可以跟动词ing形式作宾语的，并要求记忆
4.列举出不同动词后面跟to do 和
ing的不同意思。
5.一些相应的练习题
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