复习题优秀教学设计｜教案在线预览

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《认识有机物》复习课教学设计林妙丽一、教学目标知识与技能：通过对本章知识点的复习，加深对有机物的分类、结构、同分异构现象及有机物组成结构的研究知识的了解，初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。过程与方法：提高学生分析、讨论、自主探究的能力。情感与价值观：培养学生的分析能力、归纳总结，培养

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所属课文：复习题

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2018-07-04 11:18:00

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学校：汕头市第四中学

复习题优秀教学设计

未知

2018-07-04 11:18:00

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关键词：复习题优秀教学设计

正文

《认识有机物》复习课教学设计

林妙丽

一、教学目标

知识与技能：

通过对本章知识点的复习，加深对有机物的分类、结构、同分异构现象及有机物组成结构的研究知识的了解，初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

过程与方法：

提高学生分析、讨论、自主探究的能力。

情感与价值观：

培养学生的分析能力、归纳总结，培养不断探索的科学品质。二、教学重点

乙烯的化学性质

三、教学难点

有机化合物的命名、同分异构体的书写及结构鉴定

四、课程类型

复习课

五、教学用具

有机物分子模型、ppt课件

教学过程

【类型一】有机化合物的主要类别和官能团

1、下列原子或原子团不属于官能团的是（

）

A、OH

B、—NO2

C、—SO3H

D、—OH 变式1和变式2巩固学生复习理解

【类型二】有机化合物结构特点

1 -

2、能够证明甲烷构型是正四面体的事实是（） A．甲烷的四个键键能相同 B．甲烷的四个键键长相等 C．甲烷的所有C-H键键角相等

D．二氯甲烷没有同分异构体

PPT展示甲烷的结构，接下来举一反三，总结升华。（详见课件）

【类型三】有机化合物的同分异构现象

3、有机物

（

）

A、3种

B、4种

C、5种

D、6种

思维点拨解析，变式训练举一反三。

【类型四】有机化合物的命名

4、下列命名中正确的是（）

A、3—甲基丁烷

B、2，2，4，4—四甲基辛烷

C、1，1，3—三甲基戊烷

D、4—丁烯

讲解，变式训练强化认知。

【类型五】有机化合物的分离和提纯

5、下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是（双选） A、乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水

B、四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水

C、甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇

D、汽油和水，苯和水，己烷和水

思维点拨解析，变式训练举一反三。

2 有多种同分异构体，其中属于酯且含有苯环结构的共有

【类型六】确定有机化合物的分子式和结构式

某种苯的同系物在足量的氧气中完全燃烧，将产生的高温气体依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，使浓硫酸增重7.2g，氢氧化钠溶液增重30.8g。能够推测出它的分子式和结构简式吗？

讲解，变式训练强化认知。

【练习】【作业】略

关于本教案的常见问题

Q：复习题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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