迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段）课程导入

第九节《现代京剧》教学设计

一、学习目标

（一）聆听《雄心壮志冲云天》、《家住安源》唱段，了解唱段内容，感受体验现代戏曲音乐的表现力，理解角色的思想感情。

（二）进一步发展学生对京剧艺术的兴趣爱好，激发其参与艺术实践活动的乐趣。

（三）了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧基本知识。

二、重点与难点

重点：理解声腔（以西皮、二黄为主）、板式、伴奏，在戏曲情感、情绪渲染表现中各自独立而又相互帮衬的重要作用。

难点：知道什么是念白，体验不同人物的念白，把握念白对人物角色的塑造以及表现人物内心活动的作用。

三、教学内容安排

（一）唱段初次欣赏；引领学生思考教师课前已准备的试题板所示思考题目（题目的拟定主要围绕学习目标和知识重点中的内容，难易依据学生实际情况和能力水平而定）。

（二）二次欣赏唱段中重点部分节选。引领学生边听边依据题板，记录作答。

1．再次欣赏：学生间的交流，教师针对某些学生中还不清楚的知识点，进行讲解、总结、归纳后再次欣赏。

2．分组展示学生艺术实践活动：从完整唱段中根据声腔及板式的特点，有目的挑选简单的局部唱段让学生分组进行唱段模仿、板式节奏敲击体验、念白个性设计。

（a、节奏感。b、声调。c、音乐性。d、人物间对话。）

四、教学资源

（一）学生资源：发挥北京学生熟悉喜爱京剧艺术的特长，在课上充分展示其才华。

（二）多媒体资源：教材配套课件中第四单元第九节中《现代京剧》全部资源。

（三）网络资源：查找京剧的起源及发展等相关资料，拓展同学们对京剧的了解。

（四）教材资源：阅读了解教材中有关京剧的相关知识。

五、教学方法与学习指导策略建议

（一）知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。

（二）重要唱段了解的掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法，以获得在感受体验中的音乐理解。

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（三）课后拓展知识部分可留为家庭作业，引导学生查阅相关资料（如上网）完成。

六、教学过程

教 学 内 容

课前播放京剧《说唱脸谱》

一、导入新课：

首先请同学们聆听两个京剧唱段，进而引领学生走进现代京剧。

教 师 活 动

学 生 活 动

学生踏着音乐走进教室，激发学生学习的兴趣。

学生畅谈自己的见解，师引入本节课题，现代京剧。

师播放《说唱脸谱》视频，给学生营造本节课的学习环境。

播放《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》，《红灯记》选段《都有一颗洪亮的心》

引导学生思考：

1、两个唱段有什么不同的地方？大家有什么新的感受和体验？2你能说出这两场段的题目分别是什么吗？

二、新授

（一）了解现代京剧

教师不对知识做讲解，而

是由学生代表把自己搜集到

的有关资料介绍给大家，最后

教师总结

（二）观看录像《说唱脸谱》

加深音乐知识的印象及激发片段。

对京剧的兴趣

（三）欣赏现代京剧《家住安

源》

a)

播放唱段的录像，要

求学生通过视听感

受、体验唱段变化着

的音乐情绪，教师顺

带讲解京剧音乐的相

关知识

（四）聆听唱段的局部段落

b)

简单了解剧情

采用比较唱腔和板式的方法，

引导学生深入认识声腔、板式

的艺术作用以及它们在表现

每个学生根据自己阅读课本和参考资料，以及从网上搜集到的资料内容，互相交流、展示，一些戏迷们还可以给大家演唱表演现代京剧的小唱段。

参考教科书P64京剧音乐知识

学生聆听、观看、思考并回达

由学生自己根据搜集的资料介绍剧情

学生认真聆听鉴赏唱段，分组讨论，进而理解、掌握声腔,板式及音乐情绪变化和人物思想感情的表达

2

（五）学生学唱自己认为《甘洒热血写春秋》中最喜欢的乐句，并附加表演

（六）再次复听唱段

人物感情、刻画人物性格方面

所发挥的作用。

学生先随演员模唱，然后自愿1．播放《甘洒热血写春演唱表演，体会声腔、板式的秋》录像

变化

2．教师随音乐边唱边表

演

1.思考唱段中的人物属于哪

个行当？唱腔？

2.学生随师分句学唱

聆听、思考并回答

3学生集体练习

4.学生分组表演

讨论并回答

三、拓展与探究

拓宽学生在京剧方面的引导学生参与自学：

课后查阅相关资料完成作业知识领域

1．人们将京剧视为综合艺3、4、5

术，那么京剧艺术的综合

性表现在哪里呢？

2．

你知道京剧脸谱吗？它

是怎样起源的吗？这其中

有个很有趣的故事，如果不

知道的话，请查阅相关资

料，并将故事说给大家听。

七

结束语

京剧不仅是一种艺术，还是一种文化，更是中华音乐文化瑰宝。随着时代的发展，社会的进步，需要我们更多的后人去传承发扬光大。通过本单元的学习，希望更多的同学能够走进京剧的殿堂，去领会她的美妙与瑰丽，创造她的灿烂与神奇。

八、教学评价建议

（一）能基本掌握中国戏曲的声腔、板式、伴奏、行当等以及现代京剧基本知识，能在课堂上主动与他人进行交流。

（二）能与他人或小组间进行合作，唱上一小段现代京戏唱段并能进行表演设计。

辽宁省建昌县高级中学

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王小巍

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