中国特色社会主义政党制度ppt配用优秀教学设计

教学设计

基本信息

课题

作者及工作单位

思想政治2

政治生活

第六课

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

第三框《中国特色社会主义政党制度》

李坤炎 桂平市大洋中学

教学目标

知识目标：认识和了解我国的政党关系，知道多党合作的基本内容，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度。

能力目标：培养运用知识，对生活实际中的相关现象、问题进行分析的能力。

情感态度价值观：拥护和支持我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

教学重点和难点

1、重点：我国政党制度的内容

2、难点：适合国情

优越显著

教学过程

教学环节

复习提问：

一、导入新课

中国共产党

二、讲授新课

教师活动

预设学生行为

设计意图

性质

宗旨

地位

执政理念

指导思想

通过复习，让学生巩固知识点，并开启这节课的学习，使知识点串联起来，加强知识点间的联系。

学生积极回答，气氛活跃。

学习目标

1.了解各民主党派的性质、地位

2.理解并掌握中国特色社会主义政党制度的地位及基本内容（重点）

3.明确中国特色社会主义政党制度的特点

自主学习探究

：

（阅读教材P69-72内容，思考并回答上述问题。）

1、我国的民主党派及其性质？

2、我国的政党制度及其地位？

3、我国政党制度的基本内容？

4、多党合作的重要机构是什么？

5、我国新型政党制度有什么特点？

一、了解我国的民主党派

名称（简成立时间组织成员

称）

地点

中国国民1948年 与国民党党革命委香港

有历史联员会（民系的人士革）

为主

中国民主1941年 文教和科同盟（民重庆

技界的高、盟）

中级知识分子为主

中国民主1945年 经济界人建国会（民重庆

士

建）

中国民主1945年 文教出版促进会（民上海

界高、中级进）

知识分子为主

中国农工1930年 医药卫生民主党（农上海

界高、中级工党）

知识分子为主

中国致公 1925年

归侨和侨党

旧金山

眷为主

学生认真看书思九三学社

1946年 科技界高、考问题

重庆

中级知识分子为主

台湾民主1947年 台湾省人自治同盟台湾

士

（台盟）

学习目标，让学生明确这节课的重难点，有针对性的学习；

通过看书，按照老师给的提示，解决问题。

1、我国有哪些民主党派？8个民主党派

2、我国民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。

二、中国特色社会主义政党制度

1.是什么

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

2.地

位

是我国的一项基本政治制度

3.政党制度的基本内容

自主探究

前***李瑞环曾说过这样一句话：“协商不代替，监督不对立，为了发展生产力，同唱一台戏，戏台上为方必以矩，为圆必以规”。

【探究一】在这个“戏台”上共产党和各民主党派分别扮演了什么角色？他们是什么关系？

①通力合作的友党关系：

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

（注意：不能说民主党派和共产党共同执政、联合执政或者参加执政。

我国的民主党派不是反对党、也不是在学生积极思考，踊野党。）

跃回答问题，并做好笔通过探究问题的方式【探究二】在这个戏台上，同唱一台戏记。

引导学生得出知识

的首要前提和根本保证是什么？

②多党合作的首要前提和根本保证

政治领导：政治原则、政治方向、重大方针政策

【探究三】“协商不代替，监督不对立”说明了什么？

③多党合作的基本方针（十六字方针）

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

（注意：中国共产党和各民主党派是“互相监督”的关系，而不是“监督与被监督”的关系。尤其强调参政党监督执政党.）

【探究四】“为方必以矩，为圆必以规”，多党合作这一“戏台”上的“规、矩”

指的是什么？

④多党合作的根本活动准则：遵守宪法

和法律

总结：

政治上是领导与被领导、执政与参政的

关系

组织上是相互独立，不存在隶属的关系

法律上是平等的关系

工作上是相互合作、相互监督的关系

【探究五】共产党和各民主党派“同唱

一台戏”的舞台（合作机构）是什么？

⑤多党合作的重要机构：人民政协

（组成、性质、主题、职能）

（注：人民政协不是国家机关）

人民政协的职能区分：

——主要体现为政协参与国

家大政方针的制定和国家领导人选的协

商，例如：参与制定“十三五”规划；

——主要体现为人民政协监

督中共和其他国家机关的工作，例如：

全国政协召开期间，代表认真审查政府学生积极思考，踊工作报告；

跃回答问题。

——主要体现为人民政协建

言献策，例如：某地制定法规，省委或

市委征询人民政协的意见和建议。

通过探究问题的方式 思考：我国的政党制度和西方的一党

引导学生得出知识，并补制、多党制一样吗？

充书本没有并常考的知 4.我国政党制度的基本特征

识，让学生全面把握知识。

中国共产党执政、多党派参政， 中国

共产党领导，多党派合作。

根本区别于西方的一党制、多党制，

是适合我国国情的新型政党制度。

最后，

观看视频《新型政党制度》

三、课堂小结

中国特色社会主义政党制度

一、我国的民主党派

二、我国政党制度

1、是什么

2、地位

3、基本内容 4、特点

学生根据老师的引导，回顾这节课所学的知识点，得出学习的知识框架。

提纲式的课堂小结，能让学生清楚的认识这节课所学的知识点，方便理解和记忆。

四、课堂练习

当堂检测

1、判断并说明：

（1）我国的政党制度包括共产党和各民主党派，他们都是我国的执政党，他们一起执掌国家政权。 （

×

）

（2）共产党与各民主党派是领导与被领导的关系，民主党派隶属于共产党。 （ ×

）

（3）共产党与各民主党派是监督与被监督的关系，民主党要对共产党负责，接受共产党的监督。 （ ×

）

（4）人民政协是我国的国家机关，履行国家职能，有决定权和任免权、立法权。 （ ×

）

2、选择题

(1) 2018年2月,中共中央在中南海召开党外人士迎春座谈会，邀请各民主党派代表欢聚一堂，共商国是，畅叙友情，喜迎新春。这表明中国共产党与各民主党派是： ( C

) A.领导与被领导的关系 B.监督与被监督的关系 C.通力合作的亲密友党关系 D.联合执政的关系

(2) 在2018年全国政协十三届一次会议期间．来自各界的政协委员积极建言献策，向大会提交提案5360多件，涉及我国经济、政冶、文化、社会以及生态文明建设各个方面，为党和政府决策提供重要参考。这说明( A

)) A．人民政协充分履行参政议政的职能 B．人民政协是各民主党派合作的组织形式

C．人民政协对国家大政方针有决定权和监督权 D．中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导 (3) 我国政党制度在世界政党制度中独具特色。这种特色表现为( ①共产党立法、多党派守法

②共产党执政、多党派参政

③共产党领导、多党派合作

④共产党监督、多党派协商

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

B

)。

五、布置作业

1.记忆今天所学的知识

2.复习并完成相关练习

板书设计

学生按老师的要求完成作业

让学生及时复习和运用知识，防止遗忘。

国 特色

1、是什么

社 会2、地位

主 义 二、我国政党制度 3、基本内容

政党

教学反思

成功之处：这节课主要以学生自主学习和探究学习为主，老师辅导为次，增强学生的动脑思考问题和解决问题的学习能力。

不足之处：教学方式不够新颖，还是主要通过讲授的方式上课，学生的活动也比较少，主要是问答方式，没有

其他种活动方式。

4、特点

制中 一、我国的民主党派

度