减少对土地的侵蚀课件配套优秀公开课教案设计
减少对土地的侵蚀课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：减少对土地的侵蚀课件配套优秀公开课教案设计
正文
8、《减少对土地的侵蚀》的教学设计
远安县洋坪中心小学
胡明新
教学目标
科学概念：
1、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
2、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
过程与方法：
通过设计模型，模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。
教学重难点
教学重点：通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。
教学难点：对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。
一、
教学流程
1、导入：创境情景
侵蚀使某些地方的土壤流失的图片引入。
2、新课
活动一：我是小小设计师。（设计和建造我们的家园）：
设计要求：（10）
1、设计一个有山地，有平原的地形。
2、选择地形中的一个地形建筑房屋，
（1、我们建造什么样的地形，用什么材料？选择什么位置建筑房屋？小组讨论并画出设计图。
小组类个人设计家园设计图，小组交流，然后采用大家意见，达到共识得到小组设计图）
设计图：
N 设计理念：
房屋
设计
小组：专家组签名：
1、
2、
3、
房屋使用的材料；
1、
2、
图例：树：
草地：
河流
3
、
活动二：我是建筑师：（根据设计做模型（5），并检验设计效果。（5））
（一人模拟下暴雨，一人用小桶接污水，一人用塑料杯接效果水，一人观察并记录）
一）总结（设计优点）：
二）、反思（需要改进的地方）：
1、思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？
2、学生进行比赛实验：用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
3、交流讨论并评价比赛实验结果。
4、反思：如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将房子建造在哪里？
活动三：拓展活动：我是社会调查家：调查一下，人们采取了哪些措施来防止暴雨灾害的发生，一尽量减少灾害造成的危害。
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- 上传时间： 2018-04-28 13:14:00
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