C优秀课堂实录｜教案在线预览

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课题Unit 6 How many？课时安排第6 课时1.能够完成start to read 和Let’s check部分的读句子连线，听音打勾和听音标号练习。学习2.能够听懂，会说，认读本单元所学单词。目标3.会唱Let’s sing 部分的歌曲。4.能听懂Story time 里面的小故事，并能

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-11-05 08:28:07

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学校：云安县高村镇中心小学

C优秀课堂实录

未知

2020-11-05 08:28:07

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关键词：C优秀课堂实录

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课题

Unit 6 How many？

课时安排

第

6 课时

1.能够完成start to read 和Let’s check部分的读句子连线，听音打勾和听音标号练习。

学习2.能够听懂，会说，认读本单元所学单词。

目标

3.会唱Let’s sing 部分的歌曲。

4.能听懂Story time 里面的小故事，并能尝试表演。

学材本部分用各种方式让学生复习和巩固所学的数字单词。主要采取师生、生分析

生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

学生通过各种方式让学生在愉快，轻松的过程中，熟悉掌握所学的数字单词。

分析

重点：1，能够完成Start to read 部分的读句子连线练习。

学习2，能够完成Let's check部分的听音打勾和听音标号练习。

重难难点: 1，能听懂，会说，认读本单元所学数字单词。

点

2，能听懂并表演Story time 中的小故事。

教学跟读法、情境法

法

教学过程

Warming up 1,播放let’s sing的歌曲。

Revision 1，老师出示数字单词卡片，学生一边看，一边大声念出单词。

2.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

3.做书上Let’s

check检查学习情况。

Presentation 1.数一数

复习所学的单词及句型。

2.Story time

1,本故事表现的是Zip, Zoom的故事。播放story time 部分的录音，让学生先理解，再跟读。

Practice 1,分角色表演小故事。

2，小游戏。

课前准备

录音机、磁带、PPT课件

二次备课

Summing up 小结

目标个人读本单元内容

检测

作业将单词和课文读给家长或同伴听。

布置

Unit 6 How many? Let´s

check C story time 板书 Wow !So many apples. 设计

Let’s have a race. I won.

教学学生基本达到了本课的教学要求, 学习效果比较好。

反思

目标达成情况

关于本教案的常见问题

Q：C优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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