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课题：Unit 5 What color is it? ( 2 ) (电教) 第10 节教学了解和运用有关颜色的问答方式。内容教学目标重点难点教学准备设计意图教法与学法知识与技能：1.能听懂会说会认读单词ice cream和jeep,并了解字母Ii Jj的简单发音规律。2.会正确书写字母Ii Jj的
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- 2018-04-09 10:30:00
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- 学校：昌图县实验小学
Unit 5 What color is it?教学设计第一课时
未知
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关键词：Unit 5 What color is it?…教学设计第一课时
正文
课题：
Unit 5 What color is it?
( 2 )
(电教)
第
10
节
教
学了解和运用有关颜色的问答方式。
内
容
教
学
目
标
重
点
难
点
教
学
准
备
设
计
意
图
教
法
与
学
法
知识与技能：
1.能听懂会说会认读单词ice cream和jeep,并了解字母Ii Jj的简单发音规律。
2.会正确书写字母Ii Jj的大小写形式和单词pig。
过程与方法：通过运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并给出合理的补充。
情感态度与价值观：培养学生乐于感知并积极尝试使用英语的乐趣。
1.正确书写字母Ii Jj培养学生自主阅读的兴趣和能力。
2.了解字母Ii Jj在单词中的简单发音规律，列举其他例词，进行大量朗读练习。
Picture
PPT
card
实物
美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，再现，为以后字母和对话的教学活动作了铺垫。
教
学
过
程
采用情境创设法、全身反应法、直观演示法、交际法、游戏法相结合等多种教学方法，并展开相关趣味性活动。让学生在轻松愉快中迅速记住单词。
Step 1.Warming-up 1. Greeting . 2. Draw a beautiful rainbow.边画边说出颜色
3.
找教室中带有这些颜色的实物，提问并说出相应的颜色It’s…
Step 2.Presentation 1.出示字母卡片，与学生做What's missing?的游戏。请学生通过观察模仿，掌握字母的笔顺和格式。
2.出示单词卡片ice cream和jeep,示范读音，请学生学习模仿，拼读，请学生反复朗读，并从中发现Ii Jj在ice cream和jeep中的读音。
3.教师告诉学生字母Ii还有另一个读音，出示猪的图片，学生看图朗读pig并体会Ii在pig中的发音。
教
学
过
程
作
业
与
练
习
4．教师出示Read and say中仙女图片，“She has a magic ball.”学生默读并补充故事，最后表演。
Step 3.Practice 1．游戏What’s missing?出示本单元所学的动物单词卡片，然后迅速改变卡片位置并从中拿掉一张，学生迅速说出被拿掉卡片上的动物名称，看谁说得又快又准。
2．一问一答。将学生分两组，做一问一答。
3．Game time。请一学生做动作模仿一种学过的动物，其他学生猜。
Step 4.Consolidation 1、看书跟录音指读Listen and say 部分中的单词，然后做“听一听，指一指”的练习。
2、观察与记忆游戏：教师将几样学习用品分别放在教室的某个地方，请学生先观察，然后向学生提出问题：“What do you see in/on/under the …?”
Step 5. Sum up
1.听录音，跟读本课内容。
2.小组合作创编新对话。
板
书
设
计
教
学
反
思
Unit 5 What color is it?
Ii pig ice cream
Jj jeep
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