解决问题（例3）课时教学实录｜教案在线预览

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《用乘法计算解决问题》教学案学校：玉州区东成小学教师：钟思林课型方式：要素组合方式课时：1课时教学目标设计意图１、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。2、使学生经历观察发现问题——提出问题——解决问题的过程，体会数学在现实生活中的应用。学生认真完成口算题。一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-23 09:05:00

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学校：玉林市玉州区东成小学

解决问题（例3）课时教学实录

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关键词：解决问题（例3）课时教学实录

正文

《

用乘法计算解决问题

》教学案

学校：

玉州区东成小学

教师：

钟思林

课型方式：要素组合方式

课时：

1课时

教

学

目

标

设

计意

图

１、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。

2、使学生经历观察发现问题——提出问题——解决问题的过程，体会数学在现实生活中的应用。

学生认真完成口算题。

一、创设情境，

复习旧知

（讲+听+做）

1、完成建房子的口算练习。

2、揭题。

3、板书：用乘法计算解决问题。

创设情境，化枯燥为生动，化抽象为具体。

二、探究方法，

建立模型

(看+想+讲+2人小组活动) 1、仔细观察图画，同桌互相说一说，你发现了什么？

2、生汇报。

3、提出：一共运了多少根木头？

4、同桌说一说想法，并解决问题。

5、生汇报。（想+说）

6、师小结：求3个2相加的和的多少，用乘法计算解决

教学重点

教学难点

教学时间

教学准备

会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数和）实际问题，培养学生解决问题的能力。

1课时

多媒体课件

通过开放题，生活应用等题型对知识进行巩固与升华。

四、应用模型，

解决问题

一、开放题。（看+讲+做+4人小组活动）

1、

仔细观察图画，你都看到了什么？2-3生答。

2、

说一说有用的数学信息。

3、

四人小组学习：选择你们小组最喜欢的小动物，提出用乘法计算解决的问题，并列式解答。

4、

生汇报。

5、

小结。

二、生活应用（讲+做+看+小组活动）

1、齐读价格。2、独立解决（1）、（2）小题。3、小组学习。4、展示学习成果。5、汇报+点评。

及时总结，使学生对所学的知识有系统化的认识。

五、引导总结，

构建网络

1、

小结收获。（讲+听+做）

这节课你学会了什么？

2、

什么样的问题能用乘法计算来解决？

3、

后续作业：完成学习卡（二）。独自编出两道用乘法计算解决的问题。

教学

环节

操

作流程

通过变式练习，巩固数学模型。强化记忆。

三、变式练习，

巩固模型

（讲+做+2人小组活动）

1、同桌说说怎么计算，并列出算式。2、生汇报。说想法。

3、师小结：求几个几的和是多少的问题都可以用乘法来计算。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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