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Period plan Title：In the fields. Unit 4 Lesson 1.能听说读写并运用单词river, hill, lake, tree, flower. 2.能听懂会说Listen and say中的内容。3.能听懂会说句型How many goats are ther
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- 学校：凌海市实验小学
Unit 4 In the fields教学目标
未知
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关键词：Unit 4 In the fields教学目标
正文
Period
plan Title：
In the fields. Unit 4 Lesson 1.
能听说读写并运用单词river, hill, lake, tree, flower. 2.
能听懂会说Listen and say中的内容。
3.
能听懂会说句型How many goats are there, dear?及其回答There are…
4.
能够看图会说会交流并完成Look, write and say部分的内容。
5.
能与人合作完成Let’s play部分的游戏。培养学生在小组合作中与其他同学积极配合的意识。
1.
能听说读写并运用本单元单词。
2.
听懂会说本单元句型及其回答。
3.
复习名词复数形式。
NO. 1 Teaching
Tools
课件
radio
tape
Teaching
aims
Key points Difficult points 1.How many…
后面加名词的复数形式。
2.掌握特殊疑问句How many…?及其回答There are…的听说读写。
Teaching
process Step 1
Warm up Notes:
1.
T :Hello,boys and girls. Ss: Hello, Miss Zhang. T: Where did you go this weekend?
S1: ……
T: Are there any… there? S1:……
T:How many … are there? ……
让学生在自由交流中直接进入本课要学习的主要内容中来。
Presentation 1.
T：Let’s play a game, OK?
Ss: OK.(头脑风暴) 教师对刚才的谈话内容继续提问，学生回答，唤醒
Step 2
Step 3
Step 4
学生对所储备英语知识的回忆。Are there any…? 并进行回答。
2.教师出示一张田野的图片，问学生What’s in the picture?引导学生说出本单元的单词river, hill, lake, tree, flower. 3. 分层次操练单词。
4. 教师出示Listen and say部分课件图片，T：There is a field picture, who can tell me “What’s in the picture?”
小组讨论，然后每个小组的组2汇报一个。教师讲评。
5. 学生在小组内阅读，然后role play. 6. 教师讲解How many的句型，并让学生打开书19页，自己完成Look, write and say部分，然后小组长核对答案，并进行汇报。
7. T：Let’s play a game, OK?
Ss: OK.
师生一起做Let’s play部分的游戏。并在小组内进行一问一答。然后组3汇报。
Sum
up Find someone sum up for this lesson. Homework 向爸爸妈妈说一说本节课都学到了什么。
Blackboard
design Unit 4 Are there any…? Yes, there are. No, there aren’t.
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