解决问题课时教学实录｜教案在线预览

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教学课题租船问题教学课时1 教学目标1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点与难点1．重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。2．难点：学会倾听，并能正

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 14:27:00

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学校：南村镇员岗剑父小学

解决问题课时教学实录

未知

2018-04-28 14:27:00

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关键词：解决问题课时教学实录

正文

教学课题

租船问题

教学课时

1 教学目标

1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦

教学重点与难点

1．重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。

2．难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法

教学准备及手段

多媒体课件

课型

新授课

教学过程

一、创设情境，导入新授课

师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？

二、主动探索，解决问题

1、出示例5：

（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！

（出示问题）

怎样租船最省钱？

2、解决问题

分析：

方案一、如果都租小船

3 2÷

4=（条）……2（人）

24×

8=192（元）

方案二、如果都租大船：

32÷

6=5（条）......2（人）

5+1=6（条）

30×

6=180（元）

全租大船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？

方案三、把这2人安排坐1条小船，还可以省钱。

30×5+24×1=174(元）

方案四、4条大船：30×

4=120（元）

2条大船：24x2=48(元)。

共花：120+48=168（元）

三、巩固练习

P10第5题

四、课堂总结

其实方案是很多的，寻找解决问题的方案，一般选择的是“如果不空座位，那就是最省钱的”。

回顾与反思：

我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）

这节课你有什么收获？

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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