21 可爱的西沙群岛教学设计

《可爱的西沙群岛》第二课时教学设计

学习目标

1.

学习课文2-7节，认识西沙群岛的美丽、富饶。教育学生热爱大自然，热爱祖国。

2、在朗读中欣赏文中的优美词句，体会作者用词准确、生动形象。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，并选择自己喜欢的背诵下来。

教学重点

通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。

教学过程

一

、导入：

同学们，你们认识这个图吗？（中国地图）那在这个位置，你知道是哪里吗？（西沙群岛）对！这节课我们继续来学习《

可爱的西沙群岛

》这一课。（板书课题）

二、复习

（1）首先我们来复习上节课的内容，老师先来听写几个词语，请大家拿出练习本，准备好了吗？开始写。

优美、丰富、海防、堆积、宝贵、

威武、各种各样、五光十色

（2）接下来谁能用第一自然段的两个词语概括一下西沙群岛是什么样的？

（板书：风景优美，物产丰富）

过渡：

（1）下面请看本课学习目标

谁来读一下？

（2）为了帮助大家更好地自学，老师为你们准备了自学指导，

谁愿意来读一下？

现在我们来参观一下可爱的西沙群岛，好不好？

三、

品读课文

1．我们先来参观海面（板书：海面）

（1）哪位同学能找出描写海水的句子。

（2）哪位同学能读出海水的瑰丽？读后点评，全班齐读一 遍。

（3）指导读，下面我们一起来欣赏西沙群岛的海水。

（4）（点图：聚光灯看海水颜色）

（5）师：那么这里的海水为什么会出现不同的颜色呢？

（生答

）

过渡：有峡谷的地方海水深，颜色就深。有山崖的地方海水浅，颜色就浅。

2、西沙群岛一带海水瑰丽，海底世界又是怎样呢？

A、

我们一起看看海底的珊瑚。（板书：海底）

（1）师：谁能用文中的话说说海底珊瑚是什么样的？

（生答） 师：对了，就像图片中这样。

（2）现在，你能不能用“有的……有的……”说句话。

（3）接下来老师带领大家欣赏一组珊瑚图。

（4）看完了图片，你能不能用文中一个词来形容海底的珊瑚？

B、同学们，各种各样的珊瑚美不美？（美）那海底的海参是怎样的呢？

（生答）谁能给大家表现一下“懒洋洋地蠕动”。

C、海参这么懒闲，那海底的大虾什么样呢？（生答）

谁能用肢体表演一下“威武”。

D、大虾如此威武的划来划去，那海底的鱼也不甘示弱。

（生答） 指导读

(1)你能用平时积累的词来形容海里的鱼吗？

（不计其数，千姿百态）

(2)对

，这里的鱼不仅多，还很美。作者介绍了哪几种鱼？请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。

(3)谁能来看图说一说，这是文中描述的哪一种鱼？

(4)你喜欢哪一种鱼呢？为什么？

(5)下面我们合作来读这一段好不好？老师读总起句，开始--- (6)希望大家能背诵3—5自然段。

过渡

：海底世界这么美丽，海滩景色如何呢？（板书：海滩）我们一起去看一下。

四、请看自学指导二

谁来读一下？给几分钟时间自学。

1.

2.

大家分成三组

好，自学到这，老师检查一下你们的自学情况。

3.

A组同学，读出描写贝壳的句子（师：这里的贝壳，颜色不一，形状各异）

B组同学，读出描写海龟的句子（师：庞大，有盆这么大）

C组同学，说说你在鸟岛的收获（板书：

海岛）

五、总结

是啊！美丽富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，我们心中充满希望和憧憬————可爱的西沙群岛风景必将变得更加美丽，更加富饶。

随着祖国建设事业的发展，我们完全有理由相信—————可爱的西沙群岛风景必将变得更加美丽，更加富饶。

所以我们现在要学好本领，长大后报效祖国！

六、巩固复习

为了巩固本节课所学的知识，我们来完成几道习题。

（出示课件，应用手写功能）

七、布置作业

板书设计

21《可爱的西沙群岛》

海面

风景优美 海底 物产丰富 海滩

海岛