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Unit7 Look at me！一、导入：T:首先我们来欣赏一段视频,看看视频里面的主人公都有谁？（观看视频和欣赏歌曲《大头儿子和小头爸爸》。）T;视频欣赏完了，那么谁能告诉老师，视频里主要讲述的是谁和谁的故事呢？S:大头儿子和小头爸爸的故事。T;好！那么我们来看看大头儿子和小头爸爸用英语怎么说呢
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- 2018-05-28 14:02:00
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Unit 7 Look at me!教学设计第一课时
未知
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关键词：Unit 7 Look at me!教学设计第一课时
正文
Unit7 Look at me！
一、
导入：
T:首先我们来欣赏一段视频,看看视频里面的主人公都有谁？
（观看视频和欣赏歌曲《大头儿子和小头爸爸》。）
T;视频欣赏完了，那么谁能告诉老师，视频里主要讲述的是谁和谁的故事呢？
S:大头儿子和小头爸爸的故事。
T;好！那么我们来看看大头儿子和小头爸爸用英语怎么说呢？
二、
引出大头儿子和小头爸爸的英文名字big head son &small head dad，学习相关单词：big，small, son, dad.。
三、
T:谁能告诉大家，大头儿子有什么特征？引导学生说出大头儿子特征：
大头儿子：头大、手小、腿短，很矮。
出示大头儿子图片和自我介绍：
Hello！
I’m big head son. I’m short. I have a big head. I have small hands. I have short legs. （生操练并戴头饰说）
T:那么小头爸爸又有哪些特征呢？
小头爸爸：头小、手大、腿长，很高。
出示小头爸爸图片和他的自我介绍: Look at me！
I’m small head dad. I’m tall. I have a small head. I have big hands. I have long legs. （生操练并戴头饰说）
四、出示本节课学习目标
1. 听懂、会读、会说核心句型：I’m tall . I have a big nose , a big mouth and small
eyes.并能在实际情景中运用。
2. 听说、认读单词：big , small , long, short. 3. 运用本单元核心语言进行自我介绍。
4. 在课堂交流中注意听讲，积极思考，学会在单词与相应事物之间建立联系。
五、
学习本单元形容词：大（big），小（small）；长（long），短（short）；高（tall），矮（short），采用对比的学习方法，并用动作进行记忆。
六、
出示小丑图片和它的自我介绍：
Look at me！
My name’s clown。
I have a big nose.
I have a big mouth. I have small eyes. 七、
学习课文listen and say部分：
1.
听音。
2.
生小组内读。
3.
回答问题：
Clown is_________(tall &short)) He has a _______nose , a_______ mouth ,_________eyes. 八、根据本节课所学的知识你能做一下自我介绍吗？；
look at me！
I’m___________!
Look at me!
I’m ______(tall & short).
I have
a
____head(big &small). I have ______arms(long &short). I have ______legs(long &short). 九、
homework：
1.
熟读38页的课文。
2.
根据课文38页内容，对自己的外貌特征进行一下简短的介绍。
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