B名师教学设计

PEP小学英语三年级上册

Unit 1 Hello! B let’s learn 吉林省伊通满族自治县伊通镇满族第四小学校 王荣微

一、教学目标

1.能听说和认读：bag、 book、pencil box、pen四个文具单词，要求做到发音准确，并能对教师的指令做出正确的反应。

2.能用学过的问候语，结合所学单词自编对话。

3.能听懂Let’s do , 并按照指令做动作。

4.培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

5.进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作和交际的意识，以及积极向上的品质。

二、教学重点和难点

1.教学重点

(1)能听说和认读：bag、 book、pencil box、pen四个文具单词。

2.教学难点

能听懂Let’s do , 并按照指令做动作。

三、教学准备

课件、相关文具、生词卡片、用来评价鼓励的小贴画。

四、教学过程

一、Warm—up 1. Sing the song 2. Review the words.(扎气球游戏) 二、Percetion：

播放文具用品的小视频，学生整体感知本课所学内容。

三、Exploration 小组合作。 T：1.How many things can you listen and see? 2.What are they? 提问回答。

Replay.生四人一小组，再讨论，然后回答。

逐步呈现四个单词 pencil-box、pen、book、bag。

1.

pencil-box 板书领读然后配动作 open your pencil-box. 2.

pen

板书分音节领读/p/ /e/ /n/ pen. /e/ /e/ pen.

配动作 show me your pen. 3.

book

板书分音节领读/b/ /u:/ /k/ book. /u:/ /u:/ book.

配动作 close your book. 4.

bag

板书分音节领读/b/ /ǽ/ /g/ bag. /ǽ/ /ǽ/ bag.

配动作 carry your bag. 四、Practice: 1.听录音，跟读。

2.分组读、男女生读。

3.Let’s do.配动作

Open your pencil-box,open your pencil-box Show me your pen, show me your pen Close your book, close your book Carry your bag, carry your bag 五、Consolidation 1.Let’s guess. 教师准备一个书包，里边放文具用品，让学生猜一猜：What are in my bag? 学生猜对了哪个物品，就把这个物品送给这名同学。

2.然后请手里拿着物品的同学到黑板前来，同时把单词卡片也分发给不同的同学，然后老师指单词，座位上的同学大声

读单词，前面的同学举起你手中的单词卡片或实物。

3.小组合作找朋友。每两个水果是一对好朋友，请你把它们找出来并贴到相应的文具下面。（做成图片让学生亲手操作）

六、Detection 1.Listen and order. （ ）pencil box

（ ）book （ ）bag （ ）pen 2.

Listen and choose. (1) ( ) A. pencil B. bag C. pen

(2) ( ) A. ruler B. pencil box C. book

(3) ( ) A. book B.pen C. bag

(4) ( ) A. eraser B. pencil box C. bag 3.Match

七、Homework:

画出你的文具用品，并用英语

介绍给你的爸爸妈妈听。