因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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因数中间或尾末数有0的乘法江门市蓬江区棠下镇石头村陈垣纪念学校黎伟成教学内容：小学数学四年级上册第48页例2。教学目标：1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-27 00:33:00

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学校：江门市蓬江区棠下镇石头村陈垣纪念小学校

因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计

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因数中间或尾末数有0的乘法

江门市蓬江区棠下镇石头村陈垣纪念学校黎伟成

教学内容：

小学数学四年级上册第48页例2。

教学目标：

1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：

掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法

教学难点：

掌握竖式的简便写法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程

：

一、开课导入（3分）

1、口算：35×2＝ 19×5＝ 250×3 ＝ 140×6＝ 230×4＝ 140×7 ＝ 2、竖计算

43×26 = 12 ×34= 3\谈话引出课题：因数中间或尾末数有0的乘法

二、探究新知（5分）

1、学生自主学习教材48页例2。

2、尝试训练：教材48页做一做第1题。

134×12＝ 176×47＝ 425×36＝ 237×82＝

3、反馈：学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

5、尝试训练：教材48页做一做第2题。

6、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

7、教师巡视并针对突出问题小结。

三、拓展提高（8分）

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、教材49页练习八第7题

120×73＝ 46×205 ＝ 182×47＝ 250×60＝

28×103＝ 27×142＝ 224×30＝ 304×15＝

四、学的反思：

我今天学会了：

板书：

因数中间或末尾有0的乘法因数末尾有0的乘法

例 2 （1）160×30＝（2）106×30＝

1 6 0 1 0 6 × 3 0 × 3 0 4 8 0 0 3 1 8 0

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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