植物发生了什么变化优秀教学设计

北部新区竹林实验学校教学设计

课

题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

课前准备

1、1我看到了什么

总课时

第

1 课时

课型

1、植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

3、植物的变化是生命体的特征之一。

4、能用测量的方法比较叶子的大小，能用数据记录植物的变化。

5、能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵的变化记录表。

1、观察记录描述植物的变化。

2、坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

1、观察记录描述植物的变化。

2、坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

（一）、导入课题

师：植物在春天有些什么变化？到了秋天又有些什么变化？（课前自己收集资料，学生汇报。）

师：我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。在这个秋天里，校园里的植物又发生了什么变化？（揭示课题）

（二）、怎样观察植物的变化。

1、

植物在哪些方面发生了变化呢？

把学生分成小组进行讨论、交流、汇报结果。

师：一年生的植物会枯死，落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来，有些常绿树几乎不变，而一些植物在秋季会开化，一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播。

2、我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？（学生讨论并汇报）（1）量一量：树干是否变粗了。

（2）看一看：菊花的花苞长得怎么样了。

（3）数一数：每天有多少落叶落下。

（4）瞧一瞧：狗尾草会不会枯死。

教 （5）找一找：树叶的变化。

【这部分内容主要讨论观察什么和怎样观察的问题。让学生明白本节课的主要任务。植物的变化学 必须通过观察，做好记录，才能看出来，观察植物的变化，也就是体会生命体变化的特征。】

、校园观察

过 （三）学生到校园中观察。

程

分组安排：4人一组

观察安排：学生观察教师指定的树。

观察内容

测量结果

测量一条树枝上最大叶的长度和宽度。

测量一条树枝上最小叶的长度和宽度。

测量一条树枝上中间叶的长度和宽度。

测量树干的粗细，连续三次，取平均数。

数一数落叶有多少？

（四）、交流观察内容

1、汇报落叶的数量。

落叶的数量说明了什么？（说明树叶在老化死亡）

2、汇报树叶的大小数据。

树叶的大小变化，说明了什么？（说明树叶在成长，在变化。）

3、汇报树干的粗细。

树干的粗细说明什么？（树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化，需要以后继续观察。植物的树干变化可能是十分缓慢的。

4、狗尾草会不会死？

5、树叶的变化。

（五）、记录一种植物的变化情况

1、观察P16一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什么变化？

2、这些变化说明了什么？

（这进一步说明，植物是有生命的，植物在生长，在成长，在变化。）

3、

记录植物的变化记录表。

可以从几方面进行记录。（树干：可以记粗细、树皮情况。

树冠：树的形状和大小。叶子：叶的多少、大小、颜。

其他：花朵、果实。）

我的树的变化记录表

月 日

月 日

月 日

月 日

树干

树冠

叶子

其他

4、教师小结：

植物在发生着变化，有些变化很明显，有些变化不明显，需要我们长期的观察。植物在树干、树叶、茎方面都有变化，会开花结果，这些变化说明植物是有生命的，是一个活的生命体。

【这部分的教学不仅仅将我们所学的知识进行升华，还能培养学生的兴趣，让他们无意识地喜欢上一种植物。从而爱上科学，对身边的事和物也会无意识地观察。也能培养学生坚持不懈的精神，

板

书

设

计

教

学

反

思