14 沙洲的形成课堂实录【2】

《沙洲的形成》第二课时

——光滑的鹅卵石

教学目标：

1．能根据资料和实物提供的信息对形成原因和过程提出自己的假设。

2．能设计模拟实验，证实鹅卵石的形成原因和过程。

3．能根据已有的知识分析沙尘暴形成的原因。

4．能有针对性的提出三条以上预防和治理沙尘暴的措施。

教学过程：

一、创设情境，提出问题

师出示鹅卵石工艺品图片，工艺品漂亮吗？

生：漂亮

师：它们是用什么做成的？

生：石头（鹅卵石）

师：在每一组的桌上都有各式各样的石头，看一看，摸一摸，谁能用形象的生动的语言来描述一下鹅卵石的形状和颜色呢？

师：对于这样的鹅卵石你想知道些什么呢？

这节课我们就来一同研究鹅卵石是怎样形成的吧

二、自主体验，合作探究

1.猜想鹅卵石成因

师：我们先和考察组一起欣赏一下河流上游、中游、下游石头形

状特征，请同学们边看边作记录，一会儿汇报，看哪位同学看的认真，总结的准确。(播放视频) 生汇报：上游的石头块大，棱角分明；中游的石头块小，光滑圆溜；下游的石头更小、更圆滑最后变成一粒粒沙子。

师：同学们汇报的非常的好，同学们，河道上游的岩石是从哪里来的呢？

生：山上

师：山上的岩石风化，岩石松动，被暴雨、山体滑坡的时候到滚落河流中。这些有棱有角的石头怎样就变成了光滑圆溜的鹅卵石了呢？

师：谁来猜测一下鹅卵石是怎样形成的。

学生猜测交流：鹅卵石是由于河水的冲刷而形成的

2.设计实验方案

师：要想验证猜想对不对，我们需要做什么？

生：实验

教师出示实验材料：带盖子的玻璃瓶、水、6块小砖块、秒表

师：做模拟实验我们要先明确用什么模拟了什么？

生：水模拟河水，小砖块的变化模拟鹅卵石的变化，用力摇瓶子模拟河水的冲刷力

师：河岸的上游、中游、下游怎样模拟出来

生：摇三次瓶子分别模拟河的上游、中游、下游

根据每组桌上的材料，谁能说一说实验方法并简单的记录下来。

教师巡视指导，一个小组汇报，其他人补充纠错形成可行实验方案。

①找到6块有棱角的小砖块，实验前将其形状记录在表中。

②将小砖块放入玻璃瓶中，并加入适量水，拧紧瓶盖。

③每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶1分钟，观察摇动后小砖块的变化，并把观察到的结果记录在表中。（简单的板书）

出示课件提示实验注意事项:（先让学生说一说注意事项）

（1）摇玻璃瓶要注意安全

（2）及时观察记录小砖块变化

3. 学生分组实验

老师强调小组实验要注意分工. （1）教师巡回指导

（2）实验完毕，看一看哪组同学能迅速把物品摆放整齐

（3）汇报实验现象(实验记录单) 3、分析比较，归纳概括

1.得出实验结论

师：现在谁能说出鹅卵石是怎样形成的吗？

生：在河水的冲刷和搬运过程中，由于岩石之间碰撞、摩擦，棱角逐渐被磨圆，体积逐渐变小，最后就形成了圆圆的鹅卵石。(出示课件) 2.播放鹅卵石形成视频，加深理解。

三、实践应用，拓展延伸

（一）沙尘暴的形成

同学们很聪明，自己通过动手动脑总结出鹅卵石的形成，那么除了水以外还有什么能搬运沙子和岩石呢？

生：风

出示课件介绍沙尘暴

师：你认为沙尘暴是怎样形成的？，只要我们去观察、去实践、去分析就能发现其中的奥秘，请你们就课下去试一试吧！

板书设计：

光滑的鹅卵石

冲刷、搬运、碰撞、摩擦