Cppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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如何找到配套课件？

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Cppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：Cppt课件配套教案内容

正文

PEP Book 1 Unit3 Look at me! Part C Story time

教学设计

合肥市安居苑小学马珺

一、设计理念

本部分通过Zoom和Zip一起制作一个木偶小兔的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词first和then表示动作的先后顺序，以扩大学生语言的输入，培养学生逐步适应文本的基础阅读能力为主。

在教学活动时我尽量贴近学生的生活，力争培养学生运用语言交流的能力。并以话题为核心，扩展相应的语言材料来丰富学生的语言输入，来达到知识整合，学以致用的目的。

二、教学目标

知识与能力目标：

1. 学生读懂故事内容，理解故事情节。

2. 学生阅读故事后用自己的语言适当扩展，初步复述故事内容。

情感态度、文化意识、学习策略目标：

学生在阅读故事的过程中享受故事阅读，乐于阅读故事内容，为今后进一步的文本阅读打好基础。

学生能够了解木偶制作过程，并体会中国皮影艺术。

三、教学策略的选择和设计

任务型教学途径、整体语言教学法、情境教学法、合作学习法等。

四、教学过程

教学步骤

Step1.

Warming-up

教学活动

Brainstorming 设计意图

拉近师生之间的心理距离，活跃课堂气氛，激活已有的知识储备，锻炼学生现有的语言2.

Yeah, yeah, yeah or no, no, no 表达能力，激发学生强烈的阅读欲望。

通过拼图引出故事主人公，让学生初步感知1.

Lead-in:

A. Present Zoom

Present Zip. 2.

First reading Task1: Watch and choose

Step2. While-reading 本节课话题和重点句型，将学生自然引入故事的学习中。同时一定程度上扫清词汇、句型障碍。

此部分重点培养学生有根据地进行读前推测与想象，以锻炼学生现有的语言表达能力，激发学生强烈的阅读欲望，快读故事，培养学生整体理解故事内容的能力。同时培养了学生联系上下文揣测特定语境中故事主人公的情绪。

Second reading Task2: Read, choose and talk

Task3: Read, order and say

4. Third reading Task4：Reading time Task5: Puppet Show A.

Make a puppet B.

Show your puppet C.

Read and act

Task6: Present Chinese puppet 让学生了解到中国皮影艺术，接触到更多的Consolidation & show 优秀的绘本，扩大学生的阅读面，进一步引

Extension Step3.

Homework: 领学生走进绘本的世界。

加强情感教育，让语言的复现更加生动、有趣，培养学生综合语言应用能力。

在之前教师指导朗读的基础上，学生自由朗读，充分体验故事之美。

教师大胆放手，引导学生理解、关注故事细节，验证猜测，梳理故事信息。

引导学生通过作业的完成进一步巩固今日1. Share the picture book with 所学，充分体验与家人分享故事表演所给予others. 2.Read and make a thinking map

的英语学习的快乐。

同时培养了学生的书面表达能力.

资料摘要

Cppt课件配套教案内容

Cppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

C优秀名师PPT课件

CPPT课件和教学实录与评析

CPPT课件和第二课时教案

CPPT课件和教案（名师）

CPPT课件和主要内容及教案内容

CPPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？