Cppt配套教案和课堂实录

Where is my car ?教案设计及反思表

课例名称

案例类型

Where is my car ? 词汇新授课

教师姓名

王爽

1.知识目标：能听、说、认、读单词car、cap、boat、ball、map. 教学目标

2.能力目标：

能听懂Let’s do 中的指示语，并能做出相应动作。

3.情感态度价值观：引导学生养成归类、整理个人物品的习惯。

1.教学重点：听、说、认、读五个生词。

教学重难点

2.教学难点：能根据教师的指令做出let’s do中相应的动作。

本节课我致力于于激发孩子学习英语的兴趣，为此我运用情景教学方法

教学法设计了具体形象的情景，运用了多媒体课件等教学辅助手段，以旧带新，不断滚动知识点，让孩子直观地感知和理解。

1、单词卡片、

教学准备

2、教学实物：球、帽子等

多媒体课件

活动1【热身】歌曲律动

激发兴趣

Warm up 教学过程

1.Free talk. 2.Sing an Englishi song. 营造和谐宽松的英语氛围。

活动2【讲授】情境导入

呈现新知

T:Do you like cartoons ?

Which cartoon star do you like best in this picture?

Ss: Talk about the star .

T:Guess my favourite.

Ss :Guess

T::Yes,I like “the little gray”Because be is cute and brave .

T:Look,he is in the jungle now.He is making a jungle expedition.

That’s very dangerous .because he will see some scaring thing.

Imagin what will he see?

Ss:A tiger \snake \lizard...

T:Ok,Let’s see.It’s ablack spider.He catches the little gray away.

Who is coming ? Mr Wolf.yes he wants to get The little gray

back ,so class Let’s help him ,OK? T:If we want to walk

in the jungel ,he needs what ?

Ss: A map .

T:Yes ,You are so clever .Let’s read it together.Then spell it.

T:Let’s do an action :Read a map .

Look,the black spider is coming,what does he say ?Who can read? Let’s help him .let’s read the map .

T:let’s go to the second part . Can you find the diffrences between the two pictures.

Ss:在第一幅图中，椅子底下是小汽车，第二幅图中椅子底下是小船

T:let’s say them in English。Do an cation :drive a car row a boat. T：看看第二关黑蜘蛛会给我们出什么难题吧。

让我们一起过第二关，Sing a song 《Row a boat》。

Ss sing this song together . T:Look,who’s that man ?

S:He is Yaoming . T:Guess,what’s under his foot.

引出ball 一词，教读，分小组读，并拓展：football\basketball. Do an action together: bounce a ball 下面让我们进入第三关，这次黑蜘蛛先生说了，我们必须连续拍20下球才能过关。Let’s bounce it.Who can bounce a ball ?

Ss try to bounce . T:同学们表现真棒，我们成功的闯过了第三关，let’s say：hey hey great. Next,look at this picture,do you know which one is caught by the black spider ? Ss :戴帽子的那个小灰灰。

T:Yes，you are right . Let’s say it in English.Cap 帽子

练读单词，指导书写。

Do an cation :Put on a cap .

下面进入第四关，看黑蜘蛛又来了，他说我们要击鼓传花，把帽子戴到老师的头上才能过关，大家能做到吗？好同学们加油吧。

Good，you did a good job.下面是最后一关，火眼金睛，同学们读出屏幕上迅速出现的单词，看谁的眼里最好。好，二组同学做的最棒奖励你们一个笑脸。

同学们，我们成功的救回了小灰灰，大家高兴吗？

Let’s say a chant . 活动3【练习】趣味操练

巩固强化

1、贴图片，写单词。

把学过的单词卡片贴在黑板上，并拼出单词，看哪组同学写的最好。

2、帮助小灰灰写家庭作业

Fill in the blanks . 3、英汉互译连线找朋友。

活动4【情感教育】德育教育

养成习惯

T:同学们请看这两幅图，你喜欢哪幅？

Ss：房间整洁的那一幅. T:说说你平时是怎样整理自己的个人物品的，以后要怎样做呢？

活动5【总结】总结收获

3、同学们今天都学到了什么，有什么收获？

本节课教材是人教版pep英语三年级第四单元；Where is my car?第四课时的内容。这堂课的重点是听、说、认、读五个生词car、cap、boat、ball、map.

并能听懂Let’s do 中的指示语，同时能做出相应动作。根据学生爱看动画片、爱玩游戏、爱竞赛的特点，我设计了一个帮助灰太狼先生营救小灰灰的情景来呈现新知，这样做使孩子们跳脱出了乏味的语言知识，让孩子们在故事情景中自然感受新知，同时我教学反思

在这节课里还设计了歌曲、游戏、律动来激发学生的学习热情，启发学生的想象力和创新意识。我希望通过这些努力能让孩子们更加喜爱英语，对英语学习产生更加浓厚的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。学生对英语有喜爱之情，就会更好的完成语言学习的任务。当然了，本课还有需要改进的地方，比如说在生词和句型的拓展方面我做的不是很到位，在今后的教学中我会为学生多拓展一些课外知识来丰富孩子们的视野。