C主要内容及教案内容

PEP版小学三年级英语上册Unit4 Part C Story time 教学设计

梅州市梅江区普育小学

周一柯

【教学目标】

语言知识目标：

1、进一步复习动物类单词。

2、学生能在图片、动作和老师的帮助下理解故事大意。

3、学生能听懂、领会Follow me. I have a carrot. 并运用在实际情景中。

语言能力目标：

1、能理解会说和大胆表演小故事，掌握语言Follow me.和新单词carrot，

感受故事的幽默所在。

2、培养学生在实际情景中运用语言的能力。

情感态度目标：

1、激发学生学习英语的兴趣，让他们体验到英语学习的成就感。

2、让学生在富有竟争性的小组比赛中团结合作交流、相互帮助、积极参与交际。

3、培养学生热爱动物、保护动物的意识。

【学情分析】

小学3年级学生刚开始接触英语，通过半学期的学习，初步具备基本的听、说、读的能力。在学习的过程中有很强烈的学习欲望和兴趣，而且本课的主题是与小动物相关，学生更乐于参加到教学活动中来，因此可在教学中充分利用他们喜爱小动物的情感，并采用灵活多样的教学方法引导他们逐步完成教学任务，从而掌握重难点知识。

【教学重点】

1、在图片、教师的动作的引导下理解故事，感受故事的幽默感。

2、学生能听懂、领会Follow me. I have a carrot. 并运用在实际情景中。

【教学难点】

1、能熟练朗读文本内容。

2、能理解、表演故事，并演出故事的幽默效果。

【课前准备】

动物头饰、动物单词卡、光碟、PPT课件、表演道具。

【教学步骤】

一、Warming up（8分钟）

1、Sing a song .

( The songs of animals. ) 2、Everyday English. (每日一语) 二、Presentation（8分钟）

1、Game : ( Make a train . )

eg:

T：I say you do. 走到一个学生面前说：

Act like a monkey .学生做动作。

T: Monkey, monkey, follow me . (以此类推，让学生多一点的机会表演。) 引出Follow me. T板书。

2、T出示课文图片。

T：Look! There are so many animals. 指着（Zoom）Who is he?

Ss:

Zoom.

T:

He wants to go to the zoo with his friends. Who follows Zoom?

Ss:

Pig.

T:

Who follows pig?

Ss:

Dog.

T:

Who follows dog?

Ss:

Duck.

T:

Who follows duck?

Ss:

Rabbit.

T:

They all follow Zoom. But in the last picture, they all follow Zip. Why? Let’s see. （T播放动画）

3、

T再播放录音，Ss跟读并尝试模仿录音语调。

三、Practise（20分钟）

1、Read the story.分角色朗读。T播放动画去掉声音，请学生争做小配音员。T纠正。

（设计意图：用听音跟读、齐读、表演读、同桌PK读等方式使学生掌握文本阅读内容，同时也可以对学生认读进行再检测，还可以增加学生读书的语感。）

2、Act the story and PK.表演故事。（T请一个组示范，T扮演Zip，延伸到拔萝卜的故事，然后再请其他小组表演故事。T给予表扬和奖励。）

（设计意图：激发学生的表演欲，锻炼学生大胆说英语。）

3、拓展：T出示课件图（4个国家的国旗），T：Look! There are four flags of four countries. Four animals are from different country. 引

出每个国家的代表性动物T: Panda is from China. Eagle is from...

（设计意图：让学生了解不同国家的代表动物，拓宽国际视野。）

四、Summary

1、T出示爱护动物的课件图，培养学生爱动物。

Love animals !

Love our friends ! 2、优胜组评选。

（设计意图：让学生体验成功的乐趣。）

五、Homework 1. Act this story to your parents(父母). 2. Draw your favourite animal and colour it.